乖小孩|幼儿期的霸凌你知多少又到了开学季

又到了开学季，许多同学将继续升级打怪，也有许多小朋友将第一次在学海中扬帆起航。这些小朋友们也许懵懵懂懂，也许充满期待，但家长们心中大都是七上八下的：“我的孩子会适应幼儿园的生活吗？”“选的幼儿园适合孩子的成长吗？”......不过大家常常忽略一个问题，遇到幼儿霸凌（bully）事件该怎么办？

什么？！霸凌不应该是在中学生，或者至少在小学生之间才会发生的事吗？3、4岁的小娃之间居然也有霸凌现象？！

没错！霸凌不是大孩子的专属！近年来，中小学里的“霸凌”事件屡见曝光，有越来越多的家长、老师意识到这是一个很严重的问题，需要正确对待。幼儿园里的霸凌现象其实远比大家想象的普遍，但常常容易被当做小孩子一时的嬉闹或纠纷轻描淡写了。人们总觉得幼儿不懂事，却忽视了他们也是情感丰富，心思细腻，而且容易受伤的群体。
什么是霸凌
专家的定义是：霸凌是一种反复发生的、故意的、有攻击性的行为，常常伴随着权力的不平等，比如身体强壮的孩子欺负弱小的孩子，受欢迎的孩子排挤不那么受欢迎的孩子。

霸凌有以下三种形式：

语言类：说或者写一些刻薄或者恶毒的内容，如嘲笑奚落、恐吓、谩骂等等
社交类：伤害某人的名声或者和他人的关系，如形成小圈子故意排斥某人、传播谣言、公开使某人尴尬、为难等等
肢体动作类：伤害某人的身体或者所拥有的物品，如殴打、吐痰、推、踢、拿走或者撕毁某人的物品、做出粗鲁的手势等等

看似简单，但其实在孩子的真实生活中，霸凌的形式多种多样，有的甚至隐蔽性很强，家长和老师怎样才能及时反应出某些行为是霸凌，又避免太过敏感，动不动就上纲上线呢？
如何区别霸凌和普通打闹冲突

幼儿常常很好动也很冲动，小孩子打打闹闹、推来推去、发脾气、抢玩具很普遍。这种日常的冲突、嬉闹也是幼儿成长过程中不可缺少的一环，他们由此学会如何对待他人，如何去妥协、商量、原谅，慢慢变得更强大。

然而霸凌对孩子的身心伤害巨大。不论是哪种霸凌，都会从根本上削弱孩子的自尊，造成压力、恐惧、紧张等负面情绪。所以任何年龄段的霸凌现象都应该被重视和制止。

区别霸凌和普通打闹冲突，一个主要的方法是看意图。比如，两个孩子争抢玩具， “这是我的！”“是我先看到的！”可能会无意中造成一些伤害；而霸凌者往往是故意抢走玩具并威胁另一个孩子， “如果想要拿回玩具，我会用沙子扔你！”

Barbara Coloroso, 是The Bully, the Bullied, and the Bystander: From Preschool to High School—How Parents and Teachers Can Help Break the Cycle of Violence （我直译成《霸凌者、被霸凌者和旁观者：从幼儿园到高中，家长和老师如何能帮助打破暴力的循环》）一书的作者，她提到霸凌有两个常见的迹象：一是霸凌者乐于见到被霸凌者受伤害。如果两个男孩争抢一本书，但是两人都不开心，这是普通的冲突；而一个孩子用书扇了另一个孩子的头，并在一旁笑看着那个孩子哭，这就是霸凌了。二是霸凌者常常不愿意被大人发现他们的行为，会偷偷地做或者遮掩他们的举动，因为他们也知道这是不对的。一个美国幼儿园老师在网上写到：“我很震惊地看到我班上3、4岁的孩子，尤其是男孩，经常以为我没注意，偷偷地去踢某个孩子或者打某个孩子” 。