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纯美小青年|“你再玩手机，我就把它没收了！”比这句话更有用的是( 二 )


这份好奇心 ， 实在是太强大了 ， 也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素 。 我们孩子已经完全可以真实地发现 ， 在同龄人中有智能手机者 ， 与没有智能手机者区别极大 ， 不仅仅在玩游戏方面 ， 还在人际交往的优势方面 ， 在获取大千世界的新知识方面 ， 在与当下社会热点信息 ， 尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面 ， 区别更是突出 。
这些区别的存在 ， 意味着孩子的自信心和骄傲感的差异 。
由此可见 ， 我们给不给孩子玩手机 ， 已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了 。 在这件事情上 ， 让玩不让玩 ， 只能向孩子宣告我们够不够爱他 ， 尊重他 ， 信任他 ， 而无法实现我们对孩子接触手机的管控目的 ， 更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控 。
纯美小青年|“你再玩手机，我就把它没收了！”比这句话更有用的是4、限制孩子玩手机 ， 父母应该怎么做？
有一种能让双方都可以接受的解决方案 ， “约法三章”：玩游戏可以 ， 但要约定时间和规则 ， 一旦违反 ， 要承担违约责任 。 通过这种方法 ， 没有任何一方会输 ， 可以称之为“没有输家”的冲突解决办法 。
跟孩子“约法三章”的好处是什么呢？它会让孩子更有参与感 ， 孩子在完成约定时会更有积极性 ， 成功率也更高 。 与父母强加给自己的命令相比 ， 孩子会觉得约定的方案是自己的主意 ， 对他自己参与制定的方案有更强的执行动力 。
在和孩子“约法三章”时 ， 要注意四点：
1.要清晰地指出孩子需要改进的行为 。
比如：一天玩手机不能超过1个小时 ， 玩手机必须是在完成作业以后 。 目标要具体、明确 ， 便于测量 。
相比“每天玩手机时间不能太长” ， “每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量 。 目标具体、明确 ， 孩子就更容易操作 。
2.要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么 ， 和没有完成约定将失去什么 。
在此过程中 ， 要少说“不” ， 多说“可以” 。 比如：“如果你完成了约定 ， 可以去看一场电影” ， 而不要说“如果你没有完成约定 ， 就不能看电影” 。 两个说法意思虽然相同 ， 但如果孩子朝着积极的方向努力 ， 他完成目标的可能性就更大 。
3.要把约定书面化 ， 并张贴在家里的显眼处 ， 让孩子和家长时时刻刻可以看到 。
当孩子完成了约定 ， 哪怕是阶段性的约定时 ， 父母都要及时给与鼓励 。 当孩子没有完成约定 ， 需要承担的违约责任也绝对要承担 。 如果不追究违约责任 ， 约定就没有丝毫约束力了 。
4.也是最重要的一点 ， 就是要注重“约法三章”的 “约”字 。
在达成约定的过程中 ， 要尽量吸取孩子的意见 。 千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令” 。
5、这个妈妈的做法 ， 值得参考借鉴
如何指导孩子使用手机让很多家长头疼 ， 看看下面这位美国家长有什么妙招？
亲爱的格雷戈里：
现在你已经骄傲地成为一部iPhone的拥有者了 。 太棒了！你是一个优秀的、有责任心的13岁男孩 ， 理应得到这份礼物 。 不过在接受这份礼物的同时 ， 你还得遵守一些规章制度 。
请把下面的使用合约从头至尾读一遍 。 我希望你能明白 ， 我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人 ， 从而能够适应新技术且不被其左右 。
如果你没能遵守下列约定 ， 我将终止你对这部iPhone的所有权 。
纯美小青年|“你再玩手机，我就把它没收了！”比这句话更有用的是配图：美国插画师Jennifer E. Morris
第一点
这是我的手机 ， 我付钱买的 。 我现在把它借给你用了 ， 我是不是很伟大？


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