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暖的旋律|钱志亮：这样做，培养孩子良好的人际交往能力( 二 )


当别的孩子想和您的孩子一起玩某个玩具或者游戏的时候 ， 要教导孩子大方地接受别人：“好的 ， 我们一起玩吧！”
当孩子不愿意和别人一起玩或者不愿意答应别人的请求或要求时 ， 他们往往会很简单地拒绝别人 ， 甚至把东西抱在怀里就跑开了 。 家长要教育孩子学会委婉地拒绝别人 。
儿童刚刚开始形成自我、还不知道如何同别人沟通时 ， 家长的启蒙非常重要 。 家长要教会孩子在交往中遵守秩序、调整自己 ， 为将来孩子的人际关系智能的发展打下基础 。
致谢和道歉：
父母要从孩子幼小的时候就教会他们：别人帮助了自己 ， 要大声说“谢谢” ， 自己不小心给别人带来了麻烦要说“对不起”等 。
要让孩子有礼貌 ， 家长首先要尊重孩子 。
暖的旋律|钱志亮：这样做，培养孩子良好的人际交往能力如父母要孩子送来报纸 ， 礼貌地说一句：“请帮我拿来今天的报纸 。 "当孩子做完这件事后 ， 说一声：“谢谢你 ， 我的小宝贝！”这就在语言行为上给孩子做了一个良好的示范 。
事实上 ， 以礼貌对待孩子 ， 不会失去父母的尊严 ， 反而增加了孩子对父母的敬重 。
对孩子的尊重应充满于日常生活 ， 您可以在生活中为孩子营造一个良好的尊重他人的氛围 。
当您让孩子帮助做什么事时 ， 要经常说“请你······” ， 不使用生硬的命令 。 如果孩子做完了某件事 ， 就说声“谢谢” 。 有什么事 ， 您可以与孩子商量 。
02
掌握交往的技巧和规则
① 懂礼貌 ， 会合作 ， 学会交流与分享
一般来讲 ， 人们都喜欢性格开朗、微笑着向人问候的孩子和有礼貌的孩子 ， 大家也都乐意与他更多地交谈 。
如果遇到熟人就躲 ， 或遇人问候不搭理 ， 这样的孩子就会给人一种不好的印象 ， 别人也就不大喜欢与他接触 。 这样 ， 他的性格就会越发孤僻 。
暖的旋律|钱志亮：这样做，培养孩子良好的人际交往能力守规则的孩子往往受同伴欢迎 。 父母应教育孩子多考虑小伙伴的建议和意见 ， 观点不一致时 ， 要互相商量；游戏时要遵守规则 ， 输了不耍赖；想和别人一起玩儿时 ， 要有礼貌地提出要求：我们一起玩儿好吗？咱俩交换玩具行吗？
被同伴拒绝的孩子 ， 很多是因为他们不懂得交往的规则 。 比如 ， 在参与团体游戏的时候 ， 不懂得“排队”规则；小朋友们商量做哪项活动时 ， 他也不知道“协商”、“少数服从多数” ， 只会按自己的想法做 。
为此 ， 家长在日常生活中 ， 不妨制订明确的交往规则 ， 要求孩子遵从 。 久而久之 ， 孩子习得的社交规则 ， 被他逐渐内化形成稳固的能力后 ， 就能够自如地运用到和同伴的交往当中了 。
② 体态及辅助语言的应用
人的肢体动作、表情等也同样传达着某种意思 。 在日常生活中 ， 要随时让孩子了解不同体态的不同含义 ， 以及不同感情不同体态的表达方式 。 如：友善欢迎、好朋友相见、探身倾听、感兴趣、厌烦、不敢肯定、疑惑、怔住了······
暖的旋律|钱志亮：这样做，培养孩子良好的人际交往能力除此之外 ， 还有通过手的动作表达出来的辅助语言 ， 如这儿、那儿、这个、那个、过来、走开、去、拒绝、欢迎、安静以及1、10数字的表达方式等 。
③ 矛盾和冲突的解决
家长要明白 ， 孩子们的冲突并非都是坏事 。 他们通过冲突 ， 才能明白互相尊重、互相谦让的重要 ， 逐渐学会约束自己、控制自己 ， 用友好方式解决问题 。
我们经常看到 ， 孩子们之间发生摩擦、冲突之后 ， 他们会用自己的方式解决 ， 过一段时间又和好如初 。


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