思念淡如水|家长如何理解孩子的空间方位感
本文我们为大家分享孩子对于空间方位是怎样认识的 。
在幼儿阶段的孩子只掌握基本的空间方位及其词汇 ， 就是上下、前后、左右 ， 国内心理学研究普遍认为 ， 孩子认识空间基本方位的顺序是先上下 ， 在前后 ， 最后是左右 。 出现这种情况的原因主要是由方位本身的复杂程度决定的 。
上下的方位一般是以天地为标准确定的 ， 天为上 ， 地为下是永恒不变的 。 有些确定的人体头在上 ， 脚在下 ， 也不会改变 。 上下方位区别明显 ， 而且不因方向的改变而改变 ， 孩子容易辨认前后和左右的方位是有方向性的 ， 他们随方向自身位置的变化而发生变化 ， 孩子辨别比较困难 ， 尤其是辨别左右要比前后更加困难 。
我国心理学研究一般认为 ， 三岁的幼儿能辨别上下 ， 四岁能辨别前后 ， 五岁左右是左右概念的发展期 。
【思念淡如水|家长如何理解孩子的空间方位感】孩子辨别空间方位要经过以自身为中心的定向 ， 逐步过渡到以客体为中心的定向过程 。
以自身为中心定向 ， 就是比如我的右边站着谁谁谁 ， 我的前面是桌子 ， 后面是椅子 ， 这里孩子判别的是客体的方位 ， 但是它是以孩子自身为出发点 ， 确定的是自身与客体的位置关系 。以客体为中心的定向 ， 比如说树的上面有小鸟 ， 树的下面有小草 ， 娃娃的前面有小汽车 ， 娃娃的后面有积木 。
孩子辨别以客体为中心的上下和前后比较容易 ， 但辨别以客体为中心的左右情况则不同了 。 比如有小熊和大象两只动物玩具 ， 当它们与孩子同一方向及面朝同一方向并排站着的时候 ， 孩子容易判断哪只动物在左边 ， 哪只在右边 。 因为孩子自身的左右 ， 也就是动物位置的左右 ， 只要孩子掌握了自身的左右方向 ， 对同一方向的客体之间左右关系就不难辨别 。
但是如果这两只动物玩具是面朝幼儿 ， 那么它们与孩子处于一个对立面的时候 ， 这时要辨别两只动物的左右就不容易 ， 因为这需要孩子首先在头脑中将自身转个一百八十度的方向（就是镜像思维） ， 想象自己站在对面客体的位置上 ， 才能确定其他客体的左和右 。孩子完成这种辨别任务是从自身出发 ， 经过一个想象中的转向过程进行的,所以认识对面客体的左右方位比较困难 ， 孩子辨别空间方位必须经过以上两个连续发展的阶段 ， 而且这两个阶段不能互相替代 ， 因为以自身为中心的定向 ， 尤其是辨别自己身体部位的方位 ， 是一切定向的基础和前提 。
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