儿女天天乐|福利放送：居家数学小游戏，2-3岁宝宝的妈妈不要错过让孩子觉得学

让孩子觉得学习数学困难的原因，并不是数学本身过于抽象的问题，而是大人提供的方法不对。
数学启蒙一直是很多幼儿家长头痛的问题。拍着书桌吼了无数遍，三五依然二十五。那些大型辅导作业翻车现场，绝大多数都是翻在数学上。
家长着急，孩子委屈，如何正确给幼儿进行数学启蒙，让孩子在愉快的心情中，一边玩一边学呢？
一一对应关系的建立
和大家分享几款2-3岁小宝宝居家数学小游戏：
一、唱数：让数数变得日常有趣唱数，也就是我们经常说的数数，就是教孩子数字的表达。
【儿女天天乐|福利放送：居家数学小游戏，2-3岁宝宝的妈妈不要错过】1、像练习儿歌一样，学习数数
唱数的学习，就像背儿歌一样，从宝宝会说话开始你就教他数数：123456789、10 。
一般两岁孩子平均能数到2；两岁半的孩子平均就能数到9了；到四岁的时候，孩子们平均能数到30 。
但是，这种数数，说到底就是纯粹的数字语言表达，是一种语言记忆游戏。
2、我数你听。
数数游戏并不像我们想象那么简单。我们除了让孩子自己数，也可以让孩子听别人数。通过这种听觉辨识的训练，让孩子熟悉数感。
日常在家，我们还可以和孩子玩这样的游戏：
假装你是学生，孩子是老师。你对孩子说：老师，我数数给你听，你看我数得对不对？然后你正确地数、故意漏数、故意弄错顺序，看看孩子能不能发现。这在有意识的训练孩子的记忆力及听觉辨识能力。
3、倒数和跳数
当孩子自己顺数和识别其他人的数数都熟练之后，还可以引入更多的“高阶数数游戏” 。比如：倒着数。
这很考验孩子的抑制控制能力（控制思维和冲动，以抵制诱惑、习惯和分心）；
再比如，跳着数：两个两个地数， 1、3、5……五个五个地数， 5、10、15、20……
4、数字“找邻居”
问问孩子， 3的邻居是谁？谁住在它前边，谁住在它后边？
这些纯粹的口头数字练习，随时随地能玩，不需要任何道具，还能为下一步将真实的量与数字建立联系搭好架子。
二、正确的数数启蒙方法：点数法利用实物或动作，让宝宝的手、眼、口保持一致，帮助宝宝理解数与量的关系。
比如让宝宝数数桌子上的三个橘子、双脚跳跳三次、和妈妈击掌三下等。一定要强调，动作和数字要保持一一对应。 1就是一个， 2就是两个， 3就是三个等。

有的宝宝数着数着就错了， 1、2、3、5、6……这个说明宝宝对于数与量对应还不熟了，纠正方法就是，减少被点数的物体数量，降低难度，让宝宝先熟悉少量的简单点数，逐渐再增加难度。
有的宝宝指得慢，数得快，手让宝宝把动作放慢，一个一个的数；指还在第3个橘子，嘴里已经在念4了。这个说明宝宝口手步一致，纠正的办法是：让宝宝把动作放慢一点，保证每一个物体被点数一次。
有的宝宝指的时候会重复，或者漏掉。这个说明宝宝的眼和手动作不一致，纠正的方法就是：让孩子每数一个物体，就把这个数过的物体拿到另外一个区域，以确保不会被重复点数。

点数的游戏，在生活中很容易找到练习的场景。比如吃饭的时候，让宝宝摆碗筷，一边摆一边数：“1、2、3 ，放3个碗， 1、2、3 ，再放3个小盘子。 ”
三、建立数字符号与数量的关系所谓数字符号，就是我们常规理解的书写的数字。
孩子学习数数的过程其实比较快，很快他们就会跨过这个阶段。孩子会数数之后，认识数字符号几乎是水到渠成的事。