盈袖兰香|家长怎么引导孩子合理“追星”？
文/罗瑶从事家庭教育服务这么多年 ， 我发现了一个有意思的现象：孩子从进入小学五六年级开始 ， 一直到初中 ， 甚至高中 ， 他们觉得自己已经长大了 ， 不屑于和成年人交流内心感受 ， 但只有一个例外—他们非常热衷于分享一个话题：我崇拜的偶像 。
每当看到孩子们描述自己崇拜的偶像时 ， 脸上充满陶醉又幸福的表情 ， 我都会被孩子们的强烈热情感染 ， 也会忍不住上网搜一搜 ， 这个明星到底是谁 。 他们讲起自己偶像的各种事情都如数家珍 ， 比如明星的生日是哪一天、家乡在哪、什么星座、每一场演唱会是什么时候举办的、下一场演唱会会去哪个城市等 ， 甚至疫情期间偶像给武汉捐赠了多少现金和物资 ， 他们都能骄傲地给你说出最准确的数字 。 我发自内心地佩服这些孩子们 ， 他们追星的态度是如此专注认真 ， 对偶像的各类信息掌握得如此全面 ， 我心里常常流露出对他们的敬佩之情 。
与此同时 ， 每当孩子的父母和我谈起孩子追星的话题时 ， 他们却是神经紧绷的 ， 焦虑又着急 ， 我的心情也随着父母的讲述担心起来 。 比如 ， “我家孩子太迷恋他的偶像了 ， 卧室里贴满了偶像的海报 ， 手机背景都是偶像 ， 甚至微信头像都是他崇拜的偶像 。 更让我揪心的是 ， 我家娃经常把攒起来的零花钱留下来 ， 偷偷看明星直播 ， 只要偶像一开播 ， 娃都会一次不拉地给明星打赏 。 ”每次父母和孩子说起追星话题 ， 都以吵架收尾 。 孩子不理解父母为什么不支持自己最崇拜的偶像 ， 父母也不能接受孩子如此盲目地追星 。
站在孩子的立场 ， 我能理解孩子追星的喜悦心情；站在父母的立场 ， 我认同家长对孩子盲目追星的担忧 。
那么 ， 到底如何处理孩子追星这件事 ， 才能既和孩子共情 ， 让他们感到被支持 ， 同时又能合理地引导孩子呢？我认为需要做到以下三件事情 。
客观分析孩子追星背后的深层原因
作为父母 ， 看到孩子出现疯狂追星的行为 ， 一般都非常着急 ， 这种情绪容易让父母失去客观的判断和分析 。 但冷静下来 ， 客观看待这件事正是家长需要做的第一件事情 。
【盈袖兰香|家长怎么引导孩子合理“追星”？】心理学研究表明 ， 孩子进入青春期后 ， 一般从小学五六年级开始 ， 孩子们最关注的问题是：我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？他们开始建构自己的人生观、世界观和价值观 。 这个阶段孩子不愿意和父母腻在一起 ， 他们渴望和志同道合的同伴 ， 或相同明星偶像的粉丝团密切相处 ， 以此获得心理的归属感和认同感 。 同时 ， 明星偶像的积极性格 ， 也会给孩子带来力量感 ， 找到一个精神支柱 ， 帮助孩子更好地面对自己的生活 。
我曾经听到一个初三的孩子说 ， “我喜欢的明星让我想要变得更好 。 ”
敢于对孩子的不合理追星行为说“不”
我接触过很多拥有青春期孩子的家庭 ， 发现了一个有意思的现象：孩子越大 ， 父母却越来越谨小慎微、蹑手蹑脚 ， 不敢直接对孩子说“不” 。 这个现象大多发生在已经多次爆发青春期家庭大战的家庭中 ， 父母非常担心 ， 自己哪句话又没说对 ， 不小心踩到孩子的情绪雷点 ， 再次引爆家庭大战 。 因此父母的情绪变得比较敏感 ， 显得蹑手蹑脚 ， 想对孩子的不合理追星行为说不 ， 都得绞尽脑汁地绕着弯子含糊表达 ， 不敢直接说 。 对于情绪经常失控的父母而言 ， 在孩子面前树立权威最大的挑战是对孩子的内疚感 。
但我认为 ， 对于原则和底线问题 ， 不能因为内疚而纵容孩子 。 父母需要对孩子追星这件事 ， 和孩子共同制定明确的界限和规则 。
首先 ， 可以和孩子平等讨论 ， 哪些行为是合理健康的追星行为 ， 哪些行为属于不提倡的追星行为 ， 哪些行为属于不被允许的追星行为 。
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