开心大家庭|放养VS紧逼，哪种妈更毁孩子？( 五 )
这显然是个已经有独立思考能力的成熟孩子对妈妈的教育方式提出的反抗 ， 表达自己的不满 。
不过 ， 贝丝依然在重申自己的立场 。 只是在她的眼神里 ， 那一刻 ， 显然有一种微妙到无法言说的失落 。
3
无论哪种管教方式 ， 孩子都有自己的“弹性”
这次“同住实验”进行到此 ， 差不多也就结束了 。
在最后一次商谈和探讨中 ， 珍想着要为16岁的纳什争取一点权力 ， 她问贝丝 ， 能不能允许纳什真正拥有属于自己的手机 ， 而不是每天被收走？
贝丝接受了她的意见 ， 不过她有一个条件 ， 就是让珍把家里的脱衣舞钢管移走 。
珍欣然应许 。
珍和贝丝都像对方一样 ， 带着绝对正确的自信入场 ， 但到最后 ， 也都作出了象征性的妥协和让步 ， 这也是我认为这部片子比较正向的地方 。 虽然过程中冲突很强烈 ， 但结尾双方都没有去拆对方的台 ， 搞得太难看 。
作为父母 ， 养育孩子没有标准 ， 妥协和让步有时候要比一味的坚持更有意义 。 接受不断的修正 ， 才可能让养育这件事变得更好一些 。
当然 ， 这部片子给了我们一些非常好的提示：
孩子的“弹性” ， 往往比我们预期的要好 。 其实 ， 珍和贝丝的彼此妥协 ， 并不是因为谁说服了谁 ， 而是因为她们在对方的家庭和孩子身上 ， 都看到了另一种在自己家里永远不可能实现的可能性 。珍家的孩子 ， 自由散漫 ， 有些失礼 ， 任性又自我 ， 接触很多似乎不该是他们应该接触的东西 ， 但他们完全不缺学习的自觉 。 即便贝丝用最成人的视角、最功利的标准去衡量 ， 足够优秀的学科成绩 ， 也足以让她打出一个高分 。
贝丝家的孩子 ， 循规蹈矩 ， 服从父母意志 ， 几乎没有自由生长的机会 ， 但他们无一例外有着较强的规则感、界限感 ， 而且礼貌勤劳 。 即便珍认为这一切都是因为贝丝和特雷西的控制 ， 但依然无法否认 ， 孩子们都是很好的孩子 。 而且她还见识了这些循规蹈矩的孩子 ， 如何借助外力抓住机会 ， 表达内心真实的想法 ， 他们并没有因为被严管而失去挑战权威、为自己争取权利的勇气 。
可见 ， 无论珍的放任还是贝丝的严管 ， 都不至于让自己的孩子因此变得绝对完美 ， 也很难因此而变得异常糟糕 。
孩子天生具有对抗“环境”的能力 ， 无论任何教育方式 ， 只要它本质上不缺少“爱”这个前提 ， 他们都可以有自己的去往更好的成长方式 。
OK妈最后说：
珍和贝丝两种对立的教育理念 ， 撞击得很“过瘾” ， 但最后她们基本上都没有被对方说服 。
我相信并不是他们太顽固、腐朽、不愿意接受异于自己的观念 ， 而是因为 ， 每个人的理念都是来自于自己的经验 ， 有自己的立足 ， 也和自己的原生家庭有一定的关系 。
比如珍小时候由单亲妈妈抚养 ， 但她妈妈的控制欲非常强 ， 这也激发了珍强烈的逆反心理 ， 妈妈说不能做的事情 ， 她偏要去做 ， “我和她合不来 ， 我们总是吵架 ， 我让她很痛苦 ， 她也让我很痛苦 。 ”不想让自己成为像妈妈一样的母亲 ， 也不想自己的孩子重蹈自己童年的覆辙 ， 这是珍实施放任教育的初衷 。 而贝丝 ， 她践行的那一套严管教育理念 ， 从她丈夫浑身散发出来的传统和保守气质 ， 就可得窥见其成因 。 这种可以称之为“气质”的东西 ， 多半也与“家学渊源”有关 ， 很可能是由几代人延续下来的家庭价值和家庭文化 。 无论珍还是贝丝 ， 她们在孩子养育方式方法上做出的选择 ， 都是特定背景下的最合适 ， 而不是横向比较的最优 。 总结起来还是那句话 ， 世界上从来就没有绝对完美和正确的教育 ， 在教育践行路上 ， 身边的唱反调、否定、鄙视 ， 正如两个妈妈在一起时的冲突 ， 才是养育路上最大的敌人 。
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