谈天说地|让孩子学会分享我们不否认

我们不否认，人性中最古老、最深切的禀赋就是自私，但如果人人都标榜看穿了尘世，信奉自私为座右铭，那么这个世界必将暗无天日，这个社会必将走向衰亡。所以我们要教育孩子从小就要友爱、无私、要学会与人分享。自私自利的孩子只能活在以自我为中心的世界里，不会有真正的朋友。
在生活中，不难见到有这样一-些孩子，他们只顾自己，尤其是在对自己的财物上特别吝啬。自己的东西无论如何不会给别人，甚至是父母都不能碰一下。自私自利的孩子没有关爱他人的观念，也不知道心疼父母。
现在，大部分孩子都是独生子女，家长对孩子特别娇惯，有好吃的全留给孩子吃，有好用的也都留给孩子用。渐渐地孩子就认为一切好的东西都应该是自己的，丧失了分享的观念。所以，做父母的不能什么都围着孩子转，在任何事情上都要平等，以免助长了孩子的占有欲和自私自利的性格。
分享是孩子应该养成的一种良好品质。从个体发展的角度看，每个孩子都要与同龄人进行交往，不会分享的孩子往往与同伴的交往也不顺利，进而造成的是孩子感到不容易融入集体之中，不被同伴所接纳，继而会使孩子感到孤独，使他的性格容易变得封闭、孤僻。而具备分享品质的孩子则容易与同伴打成一片，并在其中感受到快乐，进而使他的性格变得越来越开朗，自信、合群。国中墙受这个方面看，培养孩子的分享品质是非常重要的。
培养孩子的分享能力之有效举措

第一，不要强迫孩子。孩子的分享行为必须是一种自觉行为，通过分享来达到体验良好情绪的目的。在孩子不愿意进行分享的时候，家长要及时观察原因，如果是因为物品数量缺乏，或者物品对孩子有特殊的意义，家长首先应理解孩子，然后在此基础上引导孩子:“如果你能够-----那我真是太高兴了;如果你不愿意，我想是因为------- ，当你有更多的时候，你会很高兴与小朋友分享的，是不是呢?”也有的孩子不愿意与人分享是因为他自我中心意识的限制，所以不能够理解“我的”为什么要给别人呢?在这种情况下，父母要理解孩子这种思维限制，通过具体事实来引导孩子学会分享。

第二，从家庭生活做起。日常生活中，家长可以结合一些具体的事例，从身边的人开始做起。例如，当全家人在一起吃水果时，妈妈可以有意识地把水果与爸爸分享，和孩子分享。同时也告诉孩子，可以把他自己手中的水果和爸爸妈妈分享，并夸他是一个懂事的孩子，使他体验到一种积极、快乐的情绪。

【谈天说地|让孩子学会分享】当孩子能够在吃东西的时候想到家人，家中来了小朋友的时候孩子能够把自己的玩具拿出来一起玩的时候，家长应该对孩子进行表扬，让孩子有一种积极的情绪体验，并在这种情绪体验中为得到强化而保持。父母要鼓励孩子继续这样做，可以告诉孩子，分享不是剥夺，可以从分享中得到双份的快乐，这样做是一个好孩子的表现。另外父母也可以通过动作、表情、眼神等体态方位对孩子进行鼓励。