星空的浪漫|别总是夸孩子“你真棒！”聪明的家长都这样夸孩子( 三 )
与其总是让孩子限制在被安排的思维中 ， 焦虑抉择 ， 还不如早早培养孩子的自主选择能力 。
看完之后 ， 你总结出要点了吗？
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒” ， 这样简单粗暴地表扬对家长来说真是轻车熟路 。
在家长眼里 ， 孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了 ， 宝宝会翻身了 ， 宝宝会蹦了 ， 宝宝说话了……
就是在这种不断的惊喜中 ， 家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价 ， 甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气 。
家长随口的夸奖 ， 可能意识不到会带来怎样的消极影响 ， 直到有一天 ， 发现孩子变得害怕失败 ， 经不起一丁点儿挫折 。
总是笼统地表扬孩子 ， 比如你真棒 ， 会让孩子无所适从 。
也许孩子只是端了一次饭 ， 妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子 ， 你真棒” ， 不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭 ， 妈妈很开心” 。
有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解 ， 并且知道今后应该怎么做 ， 如何努力 。
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语 。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义 。
结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号 ， 一方面他会变得“自负”而非“自信”；
另一方面 ， 他们面对挑战会采取回避 ， 因为不想出现与聪明不相符的结果 。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题 ， 然后 ， 对一半的孩子说：“答对了8道题 ， 你们很聪明 。 ”
对另一半说：“答对8道题 ， 你们很努力 。 ”
接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错 ， 但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的 。
结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务 。
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格” ， 家长们会无心地将其挂在嘴 。
但“好”是一个很虚无的概念 ， 如果孩子总被扣上这样一顶大帽子 ， 对他反而是种压力 。
成年人也是 ， 当领导不断夸奖你时 ， 开始还会沾沾自喜 ， 但慢慢地就会感觉到压力 ， 甚至不想做得完美 ， 以便得到喘息的机会 。
如果家长的称赞总是“言过其实” ， 孩子也会有压力 ， 觉得自己不配这样的赞美 。
他们会怎么办呢？
那就是在你刚刚赞美完他的时候 ， 他就做出让你头疼的事情 ， 以示“真诚” 。
斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·徳韦克提出了一个叫“成长型思维”的概念 。
他把人的思维模式分成“固定思维”和“成长思维”两种 ， 并指出 ， 具有成长型思维的人 ， 更容易获得成功和感受幸福 。
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