我们的那些年|幼儿“小学化”，超前教育无异于“揠苗助长”，家长不要掉以轻心
前一段时间 ， 我看到一些所谓的“神童”在学习上完成“n级跳”的情况 ， 比如10岁就考上大学的张炘炀 ， 再比如10岁以352分的考上三年制大专院校的张易文 。 有人说这些神童非常厉害 ， 小小年纪就能上大学 ， 真的太牛了 。 但是更多的人认为“神童”家长的这种做法无异于对孩子进行“催熟” ， 对孩子今后的成长并没有多大的好处 。可能是为了让孩子向所谓的“神童”看齐 ， 所以有些家长在孩子上幼儿园的时候就请老师给孩子补课——补小学一年级的课程 。 甚至我的某一位同行他是这样做的：孩子本来可以上3年幼儿园 ， 可是我的这个同行让孩子只上到幼儿园中班 ， 然后让孩子一年级多学一年 ， 也就相当于一年级“留级”了一年 。
这样做真的好吗？据我所知 ， 我这个同行的孩子现在成绩一塌糊涂 ， 对学习没有任何兴趣 ， 甚至在上第二次一年级的时候上课就开始不专心听讲 ， 别人在正常上课 ， 这位同行的孩子在满操场跑 ， 连作业都懒得做 。
【我们的那些年|幼儿“小学化”，超前教育无异于“揠苗助长”，家长不要掉以轻心】为什么会出现这种情况？可能在这位同行老师的孩子看来 ， 自己已经上过一次一年级了 ， 第二次上一年级即便不听 ， 也没多大关系 ， 反正自己都会了 。 但是他真的会了吗？在本该上幼儿园大班的阶段就去读一年级了 ， 学习能学到什么程度？如果是我 ， 我宁愿让孩子多上一年幼儿园 ， 也坚决不让孩子在还没达到一年级的法定年龄之时就去上一年级 。 幼儿的孩子接受“小学化”的学习模式 ， 超前教育无异于“揠苗助长” ， 我觉得家长朋友们一定不要掉以轻心！
在孩子本该上幼儿园的时候就教小学的知识和内容 ， 从表面上看是多学了一些东西 ， 而且一些并不正规的幼儿园和部分幼儿园代课教师一直在做这种事情 ， 但是实际效果并不怎么样 。一方面 ， 超前教育会过早透支孩子的学习兴趣 。过早把沉甸甸的学习任务压在孩子稚嫩的肩膀上 ， 孩子的童年被调成了灰色 ， 孩子的学习兴趣在他们就读小学二年级或者三年级的时候会被蚕食殆尽 。 当孩子对学习没有多少兴趣的时候 ， 孩子的学习成绩则很难“抬头” 。 如果出现这种情况 ， 无论对家长还是对孩子而言 ， 都是得不偿失的现象 。
另一方面 ， 超前教育很难让孩子形成良好的性格特征 。超前的孩子可能会比较自信 ， 但更多的是性格变得嚣张自大 。 我刚才所说的那位同行的孩子为何在最后成绩变得一塌糊涂 ， 其实答案很简单：这孩子在多上了一次一年级之后 ， 就觉得自己什么都会了 ， 于是在性格上就变得盲目自大 ， 他看不到自己在学习上存在“半生不熟”如同“夹生饭”一般的短板 ， 这不仅对孩子的学习成绩而言是致命的 ， 而且对孩子形成良好的性格特征也会带来一些不必要的“绊脚石”和“中梗阻” 。
微雨老师认为 ， 神童只是传说中的存在 ， 家长朋友们一定不要老是想把自己的孩子当成神童来培养 ， 否则很可能会出现类似“揠苗助长”的情况 ， 到时候追悔莫及也是很正常的现象 。
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