雪莲花|家庭是孩子永久的学校，父母是孩子永久的老师。
“国以人为本 ， 人以德为本 ， 德以孝为本” ， 这是中华传统文化的精髓 ， 也是修身齐家治国平天下的至德要道 。 以人为本 ， 首要的任务是把人教育好 。
【雪莲花|家庭是孩子永久的学校，父母是孩子永久的老师。】德以孝为本 ， 说的是孝顺父母 ， 尊重师长是德行的根本 。 《孝经》曰：“夫孝 ， 德之本也 ， 教之所由生也 。 ”是说孝是德行的根本 ， 不孝是没有德 ；其二德行的教育要从行孝开始 ， “孝门开 ， 百门开” 。百善孝为先 ， 孝为百善之首 ， 德以孝为本 。 中国扎德行的根在什么时候？从小！“苟不教 ， 性乃迁” ， 长大了 ， 再要把他拉回来就很困难 ， 所以从小教 。
教育要“慎于始” 。 教儿教女先教己 ， 要把儿女教好 ， 首先要提升自己 ， 自己先学 ， 这样才能身教 。教孩子“孝”的四项基本原则：
一、以身作则
有一位老师 ， 她学传统文化一段时间 。 她回到家乡 ， 正赶上五月份母亲节 ， 她生日那天 ， 外婆也在 ， 这位老师搬了三把椅子 ， 请外婆、爸爸、妈妈坐好 。 她的母亲比较敏感 ， 说：“女儿 ， 你到底要干什么？”她跟三位长者讲：“我人生三十多年来 ， 让您们操了不少心 。 现在我已经开始学习圣贤教诲 ， 所以从今以后我要当个孝顺的女儿 ， 不再让您们操心 ， 而三十多年的养育之恩 ， 我会记在心里 。 今天是我生日 ， 我要好好感谢父母 ， 跟父母行三跪九叩礼 。 ”这个老师第一拜拜下去 ， 她的母亲眼泪马上流下来 。 她读小学三年的孩子 ， 马上走到她先生的旁边 ， 开始帮她先生做按摩 ， 她儿子好像觉得在这样的气氛之下 ， 不做些什么好像怪怪的 。 不言之教 ， 妈妈的这份孝心已经让她的孩子感受得很强烈 ， 这是教育 ， 上行下效 。 身教潜移默化 ， 力量非常强 。
二、亲师合作
老师教 ， 家长在家里配合 ， 孩子的行为很快就能循规蹈矩 。 在一个幼儿园 ， 家长每个礼拜都上一节家庭教育课 ， 都上《弟子规》 ， 一句一句学习 。 这些家长跟老师配合的很好 ， 孩子行为的转变特别快 ， 因为老师跟家长在孩子小时候是最有影响力的 。 小孩子开口闭口都是“我爸爸说 ， 我妈妈说” 。 上了幼儿园说什么？“我们老师说” 。 所以要利用好这个好机会 ， 进行“亲师合作”教育 。
三、夫妻配合
当老师还没有教时 ， 夫妻要做好配合 。 父亲可以和儿子说：“儿子 ， 你可以不孝顺我 ， 但是你一定要孝顺妈妈 。 因为你妈妈当时在怀孕的时候很辛苦 ， 每天在那里呕吐 。 ”要把母亲所有的辛劳都告诉儿子 ， 你儿子可能听到一半 ， 眼泪都掉下来 ， 他知恩就能够报恩 。
太太也要帮先生讲话 。 告诉孩子 ， 父亲工作很辛苦 ， 让他去体会父亲每天的辛劳 ， 他自然而然就能生起恭敬心 。 常常对孩子说父亲有哪些好 ， 孩子就对父亲说你那里很好 ， 你这里也很好 。 父亲一看儿子这么瞧得起自己 ， 就会更珍惜 ， 更发奋图强 ， 要对得起儿子的这一份支持 ， 自然而然就会往好的方向去发展 。
四、教育的原则要一致
在家庭里面教育的原则要一致 ， 也就是要有共识 。 有一位女士自己默默先一点一滴教孩子《弟子规》 。 有一次她的儿子到爷爷房间 ， 跟他爷爷说：“爷爷 ， 这个我可不可以打开来看一看？”爷爷突然觉得这个孩子这么小 ， 居然这么有礼貌 ， 爷爷说：“谁教你的？” “妈妈教我的 ， 妈妈说：‘事虽小 ， 勿擅为’ 。 老人一听很高兴 ， 马上就去跟他儿子说：“媳妇很用心教孩子 ， 你要跟她好好配合 。 ”后来他们家每天早上起床都放《弟子规》的读诵带 ， 一起学习 ， 一起落实 。
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