目前哪些背单词的网站，能提供熟词预测的功能以减少首次背诵线性遍历的时间
背完一个就推荐背他的同根词，形近词，同义词呗。同根词可以在刘毅的书里找，同义词可以参考张宏岩的词以类记，形近词在网上到是有很多资料。单词的level虽然严格地说是不存在的，但是以一个中国英语学习者的角度，这个所谓的level由词在不同考试的出现频率，或直白的说，在不同考试单词书中的出现得以体现。如单词level：gre, sat\u0026gt;toefl\u0026gt;四级\u0026gt;高考。至于背完“gre”怎么推荐背别的词，首先别的词要“存在”在某个词汇表里，还有背完gre指的是背完了红包还是3000还是这两者加上了托福。第一，我认为背完3000，托福就够了。第二，我认为如果偏要背，可以做一个gre填空阅读词频表，背那些低频在单词书中不出现的词汇。总而言之，要考虑到用户背单词究竟是为了什么，是考试，还是专业学习，还是纯爱好，还是日常生活。针对不同需求，根据不同的已有的或未来自己建立的带词频的单词表，进行难度分类; 自动推荐同根，同义，形近词。
■网友
存在不同级别的熟悉程度：可再认、可拼写、可使用基本用法、可使用高级用法、了解常见语义、了解生僻语义、结合上下文可以了解其意义；是否熟悉到可以跳过的程度，应该有一个对熟悉程度的设定；对于多数没有把这门语言作为日常用语的人来说，掌握与否也不是恒定的，存在遗忘现象，即时之前某时间段内认为是已经掌握的单词，一段时间后也应该给予一定的遗忘概率；通过反复测试可以记录其遗忘规律生成以后再测策略；初期分基本词汇、词根、词根前后缀的掌握程度等几方面测试词汇能力，如果一个词的组成部分和对应的组词策略都已经掌握了，即可认为这个词也掌握了；这个猜测的前提是基于用户对两个方面的掌握：基本组成元素、组词策略；应该适时的对这两方面进行考核，如有遗忘情况发生则加强相关测试、如果掌握情况很好，即可忽略相关的合成词；对于基本词、词根、组词策略的掌握程度，可使用类似的词频表之类基于项目反应理论使用较少的题测试掌握水平；对于统计学上“已掌握”的距离掌握水平较近的知识不可避免的有没掌握的情况出现（比如：统计学上你这个水平90%的人都掌握某知识了，可你偏偏没掌握的情况是存在的），应该在后续中按一定的概率穿插进学习中来，予以考核；关于“有效的背诵时间”，应该是指简单词汇出现的概率太高；在大脑中形成结构化的知识才是真正有效的掌握了某知识，要想有效的背诵单词，一味的按照难度或词频顺序来背可定不是最佳的；有意识的组织存在相关关系的单词在一起出现，可以更好的学习单词；这中策略下，出现简单的单词可以是为复杂未掌握单词的掌握做铺垫，也是有意义的，没必要排除出去。
■网友
http://bliubliu.com 有一点像，但是我觉得它做的还是太粗糙了。但是大体的方向是对的，单词得放到上下文里来记。
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