宝贝一家亲|怎么培养孩子看书习惯?父母从书籍意义延伸,引导他们深入阅读
周日的时候 , 在新华书店的公共阅读区域里 , 可以看见很多孩子在那里认真的读书 , 有的还在认真的记录、有的还在默默的背诵 。 仔细观察这些孩子 , 身边有大人的并不多 , 多半是伙伴互相邀约陪伴着来的 。
孩子们看书看得很专注 , 偶然有笑出声来的 , 抬头一看意识到自己是在公共场合 , 还很不好意思 , 看到并没有打扰到其他人 , 就继续低头自己看书学习 。
在各个城市的图书馆的公共开放区域 , 早早的就有很多孩子来占地方、生怕自己晚了没有安静的地方学习 。 这是在暑假、并不是老师要求的 , 都是自己和小伙伴搭伴前来的 , 这些孩子已经是深深的被书籍所吸引了 。【宝贝一家亲|怎么培养孩子看书习惯?父母从书籍意义延伸,引导他们深入阅读】而作为一个老师和妈妈 , 我最常被孩子问到的问题是:“为什么书籍被拍成电视剧了以后没有书好看呢?”
这背后的内涵就是孩子已经深深被书籍的魅力所感染 , 已经从书中开始领会到书籍的精髓了 , 要问我是怎么引导孩子读书的 , 这是从孩子刚刚学会坐的时候就开始的事情 。
第一、根据发育的不同年龄段的特点为孩子选择书籍
具体来说 , 就是在孩子刚刚会坐的时候 , 给孩子选择的都是色彩鲜艳、耐撕耐磨的书籍 。 我们那时候还没有像现在一样有很多现成的可撕书 , 我就根据孩子的兴趣用布、棉花、蕾丝等等给孩子做出立体的小人 , 当孩子打开书的时候 , 呈现在他眼前的是很有趣、很立体、可以触摸的人物 , 让他非常喜欢 。
随后又给孩子买了很多带鲜艳的颜色的大图书籍 。 等孩子1岁左右的时候 , 又给孩子找来了练习精细动作的“洞洞书” , 每个洞洞后面都是一个奇妙的小故事 , 让孩子玩得乐此不疲 , 从而记住了很多关于生活的小常识 。第二、激发兴趣
孩子到了一定的年龄段后 , 兴趣点就会不同 。 比如说男孩子喜欢看汽车类的 , 还有飞机、坦克等等军事方面的题材 , 而女孩更喜欢故事性强点的童话 , 无论孩子喜欢什么 , 家长适当的进行引导 , 孩子就能从中获得很多的相关知识 , 并且主动去追求、去探索系列的知识 。
通过这些知识的获得 , 孩子可以形成体系化的内容 , 对某一方面的知识的掌握会非常深入 。 比如有的孩子喜欢探索科技方面的 , 自己在很小的时候就能够拆解玩具汽车 , 仔细观察其中的构造 , 这样的孩子在动手能力、科技研究发明等方面就具有非常大的潜力 。第三、从书中获得收获
即便是只喜欢童话故事的孩子 , 能够从中掌握故事的精髓和文章构成的规律 , 形成对文字的感悟力 , 这样的孩子在将来学习语文的时候 , 能力就比同龄人强很多 。
而如果家长再有意识的进行引导 , 对孩子来说 , 能够看到自己的收获 , 就能大大的激发孩子继续前进的动力 。 可以说如果不有意识的引导 , 只是随着孩子的性子去发展 , 获取知识、提高能力的速度不会这么快 。
人人都喜欢气质高雅的人 , 但这份高雅一定是通过时光的沉淀才能形成的 。 一个人想出类拔萃 , 没有沉下心来修行自己是做不到的 。
而日积月累的收获 , 一定会让这个人的一生都不再迷茫和困惑 , 书籍带给人的是精神食粮 , 只有通过精神食粮的不断滋养 , 人们才在困苦的时候不至于悲观失望、不至于丧失前行的动力 。
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