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婉转应和|屡屡出现的构音障碍，究竟要怎么改变？别急，训练或许可以

一声“爸妈”原本是多少父母最殷切的期待 ， 不少家长在孩子第一次嗫嗫喏喏说出模糊字音的时候就准备开始给孩子灌输关于“爸妈”这两个字音的所有内容 ， 他们乐此不疲的在孩子耳边一遍遍地说着这两个字 ， 为的就是等孩子之后有一天能够清楚地说出来 。
等孩子到了八九个月的时候 ， 家长们终于听到了这两个字 ， 虽然孩子喊得并不是多清楚 ， 但他们也没有在意 。 带着这份惊喜 ， 孩子的年龄一天天增长 ， 一岁、两岁、三岁就这样一闪而过 。
随着时间的推移 ， 再惊喜的心情也会被孩子身上的语言问题所打破 。 明明都是三岁 ， 为什么人家的孩子能够清楚明白地说话发音 ， 可自家孩子却还是只能模模糊糊、断断续续地说话？
婉转应和|屡屡出现的构音障碍，究竟要怎么改变？别急，训练或许可以
如果没有参照物父母们可能并不会在意 ， 但是太多的例子已经表明孩子的语言在三岁应该有一个非常大的进步 ， 可自家这孩子却仍旧只是不清不楚地说着话 ， 而且到现在也不能进行一个完整的表述 ， 平时说话时也是断断续续的样子 ， 一点也没有三岁孩子该有的表现 。
为了知道孩子语言不发展的原因 ， 不少家长来到我们机构进行咨询 。 矫正师在听完家长们的讲述之后做出了自己的判断：这就是典型的构音障碍问题 ， 而且很有可能是功能性构音障碍 。 如果不及时进行语言训练 ， 很有可能会影响孩子以后的生活和学习 。
婉转应和|屡屡出现的构音障碍，究竟要怎么改变？别急，训练或许可以
构音障碍是指由于神经病变 ， 与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍 。 强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化 ， 从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状 。
事实上在儿童语言发展的过程中虽然存在着很多的语言问题 ， 但影响孩子说话表达最明显的语言问题应该还是构音障碍 。 毕竟除了口吃之外的语言问题也没有构音障碍这么人多势众 ， 手底下有着“五员大将” 。
一般说来 ， 构音障碍有五种类型 ， 分别是功能性构音障碍、认知性构音障碍、听障性构音障碍、器质性构音障碍以及运动性构音障碍 。 这五种构音障碍类型不光影响着众多的人群 ， 而且它们还带来了各种麻烦的心理问题 ， 比如自卑、消极、怯懦等等 。
如果要在这五种类型中挑一个我们大家比较熟悉的类型 ， 那应该就是功能性构音障碍了 ， 毕竟它出现的次数非常之多 ， 因此在民间还有了一个别称 ， 叫做“大舌头” 。 大家是不是有点惊讶 ， 原本我们平时说的大舌头的真名叫做这个 。
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虽然功能性构音障碍对孩子语言的影响主要还是语音清晰度和语言表达的准确性上 ， 但不及时矫正也会造成很多的其他问题 。 毕竟功能性构音障碍所影响的问题还是和我们每个人切实相关 ， 语言的准确和清晰不够的确相当影响孩子的正常生活和学习 。
为了解决构音障碍对孩子发展的影响 ， 很多专家学者不约而同地提出建议：语言训练 。 事实上大多数构音障碍儿童之所以难以改变自己身上的语言问题 ， 就是他们的语言状态极不稳定 ， 而且缺乏语言发展的正常环境 。
【婉转应和|屡屡出现的构音障碍，究竟要怎么改变？别急，训练或许可以】语言训练的目的就是保证孩子语言状态的稳定 ， 给孩子创造一个比较合适安静的语言环境 ， 让他们的语言能够在一个正常稳定的环境中发展 ， 避免受到其他因素的干扰 。


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