本心|见真我,何惧未来?2021年高考作文题预测:守本心
江苏龙网_原题是:2021年高考作文题预测:守本心 , 见真我 , 何惧未来?
阅读下面的材料 , 根据要求写作 。
①袁隆平院士在接受采访时表示 , 大家都有梦想 , 但是理想要高雅一点 , 要向前看 , 不要专门向钱看 。 现在有些年轻人有不太好的倾向 , 理想是赚大钱 。 当然可以赚钱 , 但是要赚对社会、对老百姓有益的钱 。 袁隆平还表示 , 他“最担忧”的是“年轻人不搞农业” 。
——《光明日报》 , 2019年10月18日
【本心|见真我,何惧未来?2021年高考作文题预测:守本心】②互联网时代 , “有趣”成为“95后”择业的重要指标 。 调查显示 , “95后”最向往的职业排名是:网红、配音员、化妆师、游戏测评师和cosplayer(角色扮演玩家) 。 “95后”选择创业的人群中 , 46%的人会选择海淘、自媒体等新兴互联网创业项目 。
——《人民日报》(海外版) , 2017年11月22日
③在选择职业时 , 我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美 。 不应认为 , 这两种利益会彼此敌对、互相冲突 , 一种利益必定消灭另一种利益 。 相反 , 人的本性是这样的:人只有为同时代的完美、为他们的幸福而工作 , 自己才能达到完美 。
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章 , 表明你的态度 , 阐述你的看法 。 要求:自拟题目 , 确定立意;不要套作 , 不得抄袭 , 不少于800字 。
【文题解析】三则材料都在讲述同一个话题 , 那就是青年人的择业观念 。 材料一是袁隆平院士对青年择业的期望 , 他希望青年要向前看而不能专门向钱看 , “向前看”意味着志趣高雅、胸怀远大;可以赚钱 , 但同时也要服务社会、造福百姓 。 材料二阐述了95后的择业观 , “有趣”凸显出他们择业要符合个人意趣的特点 。 材料三是马克思的择业观——既要符合自身利益 , 又要有益于人类的幸福 , 即将自身利益和人类利益完美结合 。
立意时 , 考生可以围绕一则材料 , 如围绕材料一写择业当志存高远 , 心怀天下;围绕材料二写择业当基于个人的兴趣爱好 , 满足自身需要;也可以综合三则材料 , 写我们择业时既不能只顾自己 , 陷入精致的利己主义泥潭 , 也不需要完全公而忘私 , 不恤己身投身光荣伟大的事业 , 而是要在两者之间取得平衡和两全 。 此外 , 立意时若选择择业要结合自己利益和人类利益 , 最好结合现实材料 , 分析如何做 , 写出深度 , 让文章具有实践性 。
【正确参考立意】
①择业当志存高远;②选择“有趣” , 方可“有为”;③青年择业 , 当利己利他;等等
【偏题立意】怎一个“有趣”了得(围绕材料二批判95后的择业观 , 全盘否定个人兴趣在择业中的意义) 。

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【佳作赏析】:守本心 , 见真我 , 何惧未来?
《庄子》中“辨乎内外之分 , 定乎荣辱之境”写出庄子心中那不为世间纷扰乱心怀的圣人之心、天籁之境 , 意思是 , 无论世俗是如何态度 , 我们只是坚守自我 , 不改本心 。 近日一则关于大学生从事“卖猪肉、做保姆”等低技术水平职业的新闻引起了人们的激烈讨论 , 我却从中发现这35名研究生的做法 , 颇有守本心、见真我 , 庄子笔下的一点“圣人”之境 。
许多人都认为青年人接受高等教育 , 具备了丰富的学识 , 他们应该承担社会的重担 , 应该扮演符合大众一贯认识的精英人士的形象 , 让他们去做卖猪肉等低技术含量的职业是莫大的浪费 , 极端的不合理 , 是教育的失败 , 因而对此百般批评 。 然而我认为 , 从他们的身上恰恰反映出教育的成功 。 所谓教育 , 不应只是为了培养一些所谓的高端人才 , 让他们利用丰富的学识来做那些所谓“体面”的工作 。 教育正如伏尔泰所言 , 应是“以知识来启发人的心智 , 开拓人的思想 , 使人讲文明有修养有品德 , 成为一个人格上独立、思想上健全的人” 。 这35名大学生 , 他们并没有以世俗的眼光来看待那些看似低下、卑微、令人看不起的职业 , 他们有自己的标准 , 自己的判断 , 如屈子笔下的“苏世独立 , 浊而不流兮”的橘 , 他们守住了自己的价值判断 , 守住了本心 , “辨乎内外之分” , 未被世俗左右 。 同时 , 他们不仅认识到卖猪肉等职业并不低贱还将之付诸实践 。 在此过程中 , 他们承受着巨大的舆论压力 , 实习完后却并未抱怨与后悔 , 反而有了很多的收获 , 他们并没有因公众舆论对他们的指责、非议而后悔 , 有的只是以自己的本心去体会观察 , 这正是“知乎内外之境”的真实投影了 。 综观全过程 , 我想他们已在接近庄子的“圣人”之境了 , 而这恰恰就是教育使他们能有如此平等的认识 , 健全的认识 , 独立的人格 。 他们已经成功达到了教育的目的 。
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