儿女天天乐|孩子阅读看一句忘一句？专家揭露：跟记忆力有关，应当及时训练
学习对孩子的发展来说是一个必经道路 ， 而在学习发展的过程中 ， 很重要的一种方式就是阅读 。 阅读是孩子摄取知识的一个直观方式 ， 孩子可以通过阅读获取很多书本或者其他信息来源的知识 。 作家霍伯斯说过“如果我阅读得和别人一样多 ， 我就知道得和别人一样多 。 ”阅读是什么？在百度百科的定义上 ， 阅读是一种从书面符号或者文字中获得意义和信息的社会行为、实践活动和心理过程 。
通俗的说 ， 理想的阅读 ， 首先是孩子能够很好的理解文字和书面的意义 ， 而且检验阅读成果的方式 ， 就是将自己通过阅读获得的情感意向进行表达 ， 很多老师小时候会给孩子布置读后感、观后感 ， 其实就是为了提高孩子的阅读能力和记忆力 。我们都知道孩子在天生的阅读能力是较差的 ， 没有孩子能在出生的时候就阅读完一整篇信息 ， 并且提炼出其中的精华 ， 甚至对于一些孩子来说 ， 最基本的信息获取 ， 都是一个问题——这无疑让父母头疼不已 。 那么孩子的阅读问题究竟是因为什么产生而又怎么解决 ， 就成了我们应该关注的问题 。
阅读和工作记忆容量阅读本质上是一个大脑对于所接受信息处理并进行转化存储的过程 ， 而直接为大脑提供原始信息的 ， 就是我们的工作记忆 ， 因此工作记忆能力对阅读有着基础性的影响 。 想要快速阅读 ， 就要首先了解工作记忆能力 。就像电脑的暂存盘有一定的容量一样 ， 我们的工作记忆也有一定的容量 。 有的孩子天生工作记忆容量大 ， 相对应的可以容纳的信息就多 ， 处理的速度就快 ， 信息的转化率就高 ， 表现出来 ， 就是有的孩子阅读速度快 ， 理解力强；有的孩子可能工作记忆容量小 ， 大脑可处理的信息少且速率慢 ， 处理的速度就慢 ， 可转化的信息也就越少 ， 因此就出现了让家长们无奈的现象：孩子读书慢 ， 且不求甚解 。
并且 ， 工作记忆容量与信息加工强度存在一定的比数关系 ， 我们接受的信息所需要的加工强度越大 ， 我们的工作记忆容量也就相应的被占用的越多 ， 造成孩子们所学的知识难度逐渐增加时 ， 有些孩子越来越跟不上 。提高孩子的阅读能力 ， 要从加强孩子大脑的记忆能力开始：一是注意开发孩子的工作记忆 ， 扩充记忆容量；二是使用恰当的阅读方法加快工作记忆转化为长期记忆 。 以下是几个帮孩子进行记忆的技巧 。
1、合理安排记忆时间 ， 抓住黄金时期
【儿女天天乐|孩子阅读看一句忘一句？专家揭露：跟记忆力有关，应当及时训练】 人类的各项生理活动都有一定的节律 ， 我们的身体正是依赖于节律的调节和控制才能保持一个稳定而有序的状态 ， 大脑也不例外 。 研究表明 ， 我们的大脑一天有四个最活跃的时期 ， 分别是早上起床后 ， 上午的8:00~10:00 ， 傍晚的6:00~8:00 ， 以及睡前的一个小时 。 无疑这四个时期也是我们记忆功能最强的时期 ， 工作记忆容量相对较大 ， 想要提高孩子的记忆能力 ， 可以从改变孩子的学习时间开始 ， 更加科学的安排孩子的学习活动 ， 以达到事半功倍的效果 。2. 运借助认知方式促进记忆
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