能力|忽视这项能力培养的家长集体慌了神江苏高考状元无缘清华北大

江苏龙网_原题是:江苏高考状元无缘清华北大 , 忽视这项能力培养的家长集体慌了神
近日 , 江苏高考文科状元白湘菱无缘清华北大的消息疯传各大网络平台 。 高考出分后 , 几家欢喜几家愁 , 但是谁能料想到高考状元也会为分数而忧伤 。
能力|忽视这项能力培养的家长集体慌了神江苏高考状元无缘清华北大
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白湘菱的北清梦破碎还要从江苏省高考“3+2”模式说起 。
所谓“3+2”模式 , “3”指的是语数外 , “2”指的是选测科目 。 选测科目只计等级 , 不计分数 , 看似不及语数外重要 , 但是对于剑指名校的学霸们来说 , 选测分数更为致命 。
以北大、清华为代表的双一流高校为例 , 选测等级达到A或A+是硬性指标 , 所以即便白湘菱的语数外成绩拿到了430分 , 历史选测科目“B+”等级也足以让其提前退出北清的竞争 。
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事实上 , 类似白湘菱的情况在江苏省并非个例 。
2008年江苏高考改革首年 , 南京市文科第一名也因选测有个“B+”等级无缘北大 。 此后2015 年徐州市文理科第一名、2019 年南京市理科第一名也都因为选测等级不理想 , 遗憾错失北清 。
除了省状元、市状元折戟选测科目 , 因选测等级无奈放弃一本的考生也不在少数 。
在小贝老师看来 , 想要进名校 , 考生不仅要拿高分 , 更不能偏科 , 除了语数外学科成绩优异 , 更要全学科稳定发挥 。 从江苏高考模式推及人才培养 , 不难发现:综合能力才是硬道理 。
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综合能力有多重要?
在学校 , 老师经常教育学生要德、智、体、美、劳全面发展 , 平时家长们也格外关注孩子的综合素养 。 但是对于综合能力的提升能给孩子带来哪些改变 , 大多数家长却是含糊不清 。
综合能力通常是指一个人观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力的叠加 。
借助出色的综合能力 , 我们可以由小到大 , 由低到高 , 由零散到完整 , 由局部到整体去摸索规律、分析问题和认识事物 。
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举个简单的例子 , 同样是解应用题 , 综合能力较弱的孩子往往只是纠结于题目本身 , 条件稍微变化或者题目稍微复杂一些就无从下手 。
而综合能力较强的孩子 , 会关联日常生活情景 , 有条理性地拆分已知条件、提炼有效信息 , 甚至还会用简单的图形或坐标系等辅助自己分析和解答问题 。
可以说 , 综合能力强的人 , 思考问题更能面面俱到 , 解决问题的招式也更多 。 他们更能看到别人看不到或者容易忽视的细节 , 也更擅长知识迁移和灵活运用 。
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如何培养孩子的综合能力?
既然综合能力的提升能给孩子带来如此多的好处 , 那么如何才能通过科学的教育方式 , 有效增益孩子的综合能力呢?
关于如何培养孩子的综合能力 , 其实各国各有妙招 。
在英国 , 园艺种植已纳入小学教学大纲 , 老师带领孩子们在大自然中观察、收集、感知、探索 , 不断提升孩子们多方面的能力 。
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通过观察植物生长过程激发孩子对大自然的好奇心;让孩子自己设计苗圃 , 培养艺术美感;通过观察苗圃周围的生态环境 , 提升孩子的环境保护意识 。


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