一个小心愿|激发孩子的求知欲，让孩子多提问！4多4少，让孩子好奇心爆棚
“好奇者 ， 知识之门！”好奇能促使孩子去探索丰富多彩的世界 ， 激起孩子的求知欲 ， 调动起孩子主动学习的内在动力 。 但如何才能更好地激发孩子的好奇心呢？
文｜卢丹丹（高级家庭教育指导师） 编辑｜刘志清 插画｜李丽
好奇心是兴趣的起源 ， 是创造力的开始 。 其实孩子是天生带着好奇心来的 ， 喜欢问问题 ， 喜欢去探索 ， 如果家长能对这种好奇心加以保护和引导 ， 就会激发孩子主动学习与继续探索的欲望 ， 让孩子轻松学习、接受新事物、获得新知识 。多鼓励 ， 少打断 ， 给予孩子探索空间孩子探索新鲜事物的过程 ， 可能会充满破坏性与危险性 ， 比如把衣服弄脏 ， 把东西弄坏 ， 甚至把自己弄伤 。 其实只要在安全的范围内 ， 父母要多鼓励孩子的探索行为 ， 少去打断 。 常常见一些父母担心孩子受伤 ， 阻止孩子尝试任何需要小冒险、小挑战的游戏 ， 孩子被阻止惯了 ， 也就不想再尝试了 ， 他失去了对挑战新事物的动力 。
想让孩子对新鲜事物保有好奇心 ， 父母需要站在让孩子有足够空间 ， 又能给予他保护和帮助的位置 ， 还特别需要积极地鼓励他 。 “那么高的攀登架你一步一步地爬上去了 ， 你是怎么做到的？”“妈妈看得出来 ， 你对这个山洞很感兴趣 ， 我们一起去看看里面有什么好玩的！”这样既保护了孩子的好奇 ， 又鼓舞了他探索的勇气 。 弄脏的衣服可以洗干净 ， 好奇心一旦破坏 ， 就很难回来 。多提问 ， 少回答 ， 启发孩子思考家长总恨不得把自己知道的一切都“倒”给孩子 ， 然而 ， 就像有句谚语说的：“当你把嘴巴打开的时候 ， 智慧就关上了 。 ”想要孩子对一件事情好奇 ， 最好的方式不是告诉他答案 ， 而是用提问的方式启发他思考 。
但提问需要技巧 ， 不问诸如“是不是 ， 好不好”等封闭式问题 ， 多问“怎样 ， 哪里 ， 什么”等具体与开放式的问题 ， 引导孩子从细微处去思考 。 比如 ， 孩子在观察蚂蚁时 ， 我们不是问：“蚂蚁会不会分辨方向？能不能搬动比它大几十倍的食物？”
而是这样问孩子：“你知道蚂蚁是怎么分辨方向的吗？”“你猜猜蚂蚁要把食物运到哪里呢？”“蚂蚁是怎样搬动比它大几十倍的食物的？”这样的提问 ， 会让好奇心将孩子引导至更深、更广的方向进行思考 。当然 ， 我们要允许孩子不知道 ， “不知道”是思考的开始 。 我们也要允许自己不知道 ， 父母提问后的“不知道” ， 在某种程度上是给孩子示范好奇心打开的方式 。
多“装笨” ， 少教授 ， 让孩子来教你孩子的世界里会有很多很多问题 ， 除了不直接回答、用问问题的方式引发他的思考外 ， 我们还可以让孩子来教我们 。 当孩子学到一个新知识后 ， 可以跟他说：“我对这个问题很感兴趣 ， 你可以教我吗？”大多数孩子都会非常愿意教你 。
在教的过程中 ， 无论孩子说得是否正确 ， 都要认真地听 ， 积极地反馈 ， 如果能提出一些孩子能回答得上的问题 ， 效果就更好了 。 教是最好的学 ， 因为孩子要经过对知识的梳理、思考、总结 ， 才能把输入的东西再输出 ， 这是一个非常有效的再学习的过程 。
有研究表明 ， 仅仅通过“听” ， 知识留存率只有5%～7% ， 但通过“教” ， 知识留存率可以达到90% 。 所以 ， “教”既能帮助孩子掌握知识 ， 让孩子从中得到成就感 ， 也能让孩子保持学习新知识的好奇与动力 ， 去学更多 。
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