纯美小青年|“妈妈，我做了一个噩梦”，如何引导孩子真正的认识自己的梦？( 二 )
通过这些问题的询问 ， 研究者将孩子的回答统计起来 ， 进一步分析得知 ， 3-4岁的孩子已经大概有了区分梦和现实的雏形思维了 ， 他们知道梦是虚假的存在 ， 而且都带有一定的幻想型 。
但是 ， 4岁的孩子比3岁的孩子又要更进一步了解梦的本质 ， 他们知道别人不知道自己做的梦 ， 得需要自己主动告知别人 。 而大部分3岁的孩子却觉得所有人都做一样的梦 。 换而言之 ， 即为当孩子4岁的时候 ， 其实就和大人一样 ， 基本上了解了梦▋父母引导孩子认识梦的过程中 ， 要站在孩子的角度去引导 。
德国儿童绘本《梦是什么》中描述过这样一个场景：每个晚上都会做梦的小鼹鼠约纳斯问妈妈："妈妈 ， 梦是什么？" 。
结果妈妈只是平淡无奇的回了一句 ， 梦都是你自己构想出来的 。 约纳斯被妈妈的回答 ， 弄得稀里糊涂 。 于是急忙跑去问爸爸 。
而爸爸更加的不耐烦的说 ， “梦都是假的 ， 而且没有人能真正解释梦是什么 ， 不要纠结这个问题了 。 ”最后约纳斯很难过的偷偷离开家 ， 去向别人寻找答案 。
其实 ， 这个故事是很多父母的写照 。 当孩子第一次做梦 ， 或者第一次意识到“梦”的存在时 ， 父母给予孩子的解释往往都是 ， “梦都是虚假的东西 ， 并不是真实的存在 。 你睁开眼睛 ， 它就不存在了 。 ”虽然 ， 这些回答都是正确的 。 但是对于孩子而言 ， 这些枯燥无味的回答 ， 会让他们变得更加不理解梦 。在约纳斯离开家后 ， 它找到了很多个关于“梦是什么”的有趣答案 。 梦是另一个世界 ， 梦是一个放大镜 ， 梦是一部属于你的电影 ， 梦是云朵之上的世界......
听到这些回答的约纳斯很满足的回到家后 ， 都很期待每天晚上的到来 ， 因为这样 ， 它就可以去另一个世界里玩耍了 。 其实 ， 对于孩子来说 ， 为什么会产生梦的科学解释 ， 并没有那么重要 。 因为那些枯燥无味的解释会打消他们探索未知的积极性 。
我们要站在孩子的角度去告诉孩子 ， 其实梦就是另一个童话世界 ， 只不过这个童话故事的作者是他们 ， 他们想让这个故事变成什么样子 ， 就可以变成什么样子 。
所以 ， 如果孩子再问起“梦是什么？”的时候 ， 就用他们的方式去解释吧 ， 或者选一本关于梦境的绘本和故事书 ， 和他们一起打开另一个属于他们的世界 。▋父母引导孩子认识梦的过程中 ， 要站在孩子的角度去引导 。
当然 ， 孩子做一些美好的梦的时候 ， 都会觉得梦境是一个很童话的世界 。 而当孩子做一个噩梦时 ， 往往都会从熟睡中惊醒 。
就像前文所提詹詹会在“噩梦”中 ， 醒来的第一句话 ， 就是要扔掉自己最喜欢的玩具 。 而这些噩梦的来源 ， 往往都是我们生活中的日常点滴 ， 只不过因为孩子的认知不够 ， 放大了恐惧感 ， 而这种恐惧感围绕着孩子 ， 带入了他们的梦中 。
这时候 ， 父母总是以“不用害怕 ， 那只是梦 ， 梦都是假的 。 ”来安慰孩子 ， 往往是不够的 。 身为父母 ， 应该要倾听孩子的梦境 ， 了解孩子真实的情绪 。
对于一些还不能正常沟通的孩子 ， 也可以用图画的方式 ， 让孩子将梦境描述出来 。 除此之外 ， 父母还可以通过下面两种方法来引导孩子认识梦境 ， 赶走噩梦的困扰：?父母应该制造一定仪式感 ， 来驱散孩子内心对于梦境的恐惧 。
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