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审题|2020年高考语文作文题专家解析、审题立意、同题作文(全套)( 二 )


总体上 ， 今年全国1卷作文 ， 或许从反猜题等因素考虑 ， 似乎未跟热点 ， 回避焦点 ， 但依然坚持了“培根铸魂 ， 彰显立德树人导向”的目标任务 。 材料表述谨严 ， 篇幅适宜 ， 所创设情境贴近考生学习和生活实际 ， 可供写作角度宽阔、立意多元 ， 考生有话可说 ， 写作要求明确 ， 不易偏题 ， 难度适宜 ， 是近年来不可多得的优秀作文题目 。
【审题立意】：三个角度：
1、 齐桓公：以大局为重 ， 不计个人恩怨 ， 是个有胸怀的人 ， 不计较个人恩怨 ， 能够处理国家与个人利益 ， 同时善于纳谏如听从鲍叔建议任用管仲 。 是一个非常理智的君王
2、 管仲：是一个杰出的人才 ， 管仲与齐桓公有一箭之仇 ， 但他人能够在齐桓公赏识后发挥才能 ， 可见管仲也是能够把国家利益放在首位 ， 能够知恩图报 。 懂得变通 ， 而不是守愚忠
3、 鲍叔：善于发现人才 ， 并以国家为重 ， 敢于低位 ， 可见其有胸怀 ， 能够识大体顾大局 。
可选区任意一个角度重点论述 ， 并选取一些例子作为例子印证观点 。
审题|2020年高考语文作文题专家解析、审题立意、同题作文(全套)
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【同题作文】：谋大事者 ， 须有大格局
亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能在此次读书会上 ， 和大家一起畅谈感悟 。
鲍叔牙荐管仲 ， 乃千古美谈 。 原本出生微贱的底层人士管仲凭借其非凡之才被举为国相 ， 辅佐齐桓公九合诸侯一匡天下 ， 是孔明心中的模范 ， 实至名归；齐桓公虚心纳谏 ， 尽弃一箭之仇 ， 重用仇雠为相 ， 终成春秋霸业 ， 获众人之赞 ， 情理之中 。 然而在精致的利己主义盛行的当下 ， 重读这个故事 ， 吾更为鲍叔牙之大格局感佩不已——谋大事者 ， 须有大格局 。 大格局者 ， 既有知人之卓识 ， 又有虚己之气度 ， 更有以国为重之胸襟 。
大格局者当如鲍叔牙 ， 不拘于一时敌友之亲疏 ， 知人容人 。 外交上说“国际上没有永久的朋友 ， 也没有永久的敌人 。 ”战胜敌人的最高手段 ， 并非是消灭他 。 唯有大格局者 ， 能知人容人 ， 化敌为友 ， 为我所用 。 诸葛亮七擒孟获如是 ， 庞统留遗言让刘备重用害死自己的黄权亦如是 。 齐桓公难免介意管仲射了他一箭 ， 而鲍叔牙始终铭记管仲可为齐桓公射下整个天下 。 敌友不过形势 ， 霸业方为目的 。 大格局之人 ， 不畏浮云遮望眼 ， 风物长宜放眼量 。 洞明如斯 。
大格局者应似鲍叔牙 ， 不限于眼前名位之高低 ， 虚己待人 。 庞涓因嫉妒孙膑而挖他膝盖骨 ， 将昔日同窗变好成废人；廉颇不服气蔺相如仅靠嘴皮子取得高位 ， 扬言见到蔺相如必辱之 。 爱惜自己的羽毛 ， 本是常情 。 但过分看重自己 ， 也易轻视和排挤他人 ， 从而一傲万人疏 。 面对亦敌亦友而能更好辅佐齐桓公的管仲 ， 鲍叔牙主动放弃到手的相位 ， 与其说是屈己 ， 不如说是虚己 。 大格局之人 ， 放空自己游于世 ， 成全对方又何妨 。 超脱如斯 。
大格局者该像鲍叔牙 ， 不囿于私人成就之大小 ， 以国为重 。 当个体之“小我”与家国之“大我”产生矛盾时 ， 该何去何从？把“小我”融入“大我” ， 是自身价值最好的证明 。 鲍叔牙之所以让贤于管仲 ， 并非对自己的不自信 ， 而是为齐国霸业谋划最佳的人才配置 。 若论守国安现状 ， 有自己尚可；若论开疆取天下 ， 管夷吾更胜一筹 。 故这位帝王师甘居其后 ， 光而不耀 。 大格局者 ， 以国家社稷为重 ， 以个人荣辱为轻 。 伟岸如斯 。
不为浮名 ， 虚己为国 ， 大写之人 。 回望先辈 ， 亦有无数仁人志士有此大格局 。 隐姓埋名二十八载 ， 不为名利只为国的共和国勋章人物于敏；放弃获诺贝尔奖机会回到祖国的“中国居里夫人”王承书；为铸国之重器 ， 深潜荒岛惊涛的中国核潜艇之父黄旭华等 。 揆诸现实 ， 我们当中却有一些年轻人在“精致的利己主义者”的路上越走越远 。 这些人或在专业和技术方面有才学 ， 却缺乏远大的抱负和宽广的胸襟 。 善用体制来为自己谋利 ， 而视他人和国家如无物 。 从“强行霸占机组座位的眼镜男” ， 到“硬要喝矿泉水而拒绝喝开水的隔离区女华人” ， 一己利益成为他们言行唯一的驱动力 ， 相较于先贤们之大格局 ， 差之远矣 。


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