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温柔大叔|如何判断孩子是否适合学大提琴？几岁学合适？要做哪些准备？

温柔大叔|如何判断孩子是否适合学大提琴？几岁学合适？要做哪些准备？【温柔大叔|如何判断孩子是否适合学大提琴？几岁学合适？要做哪些准备？】文 | 吴临风
许多家长希望在假期让孩子开始学习大提琴 ， 如何判断你的孩子是否适合学习大提琴？笔者根据多年的教学经验 ， 为家长支招 ， 避免孩子走弯路 。
大提琴演奏需要一定的先天素质做支撑 ， 例如音准概念、肢体力量和身体协调性等 。 但辩证来看 ， 对很多行当 ， 它所需要的正是它所锻炼的——杰出的篮球运动员往往是高个子 ， 同时打篮球的孩子容易长得更高 。 大提琴虽对听力、手指、身体提出要求 ， 但这种要求并不死板 ， 只要不是天赋条件太过异常 ， 一般可经由后天训练弥补提升 。
1、音准概念 。 弦乐器对音准要求很严苛 ， 需要孩子至少具备相对音高的概念 。 所谓“相对音高”是指孩子能听出、表达出不同音之间的高低区别 。 当孩子唱歌时 ， 听众可仅通过孩子哼唱的音高 ， 辨别出所唱的曲子 ， 这意味着孩子初步具备了音准概念 。 与相对音高对应的是绝对音高 。 如果孩子在哼唱时能精确地模仿原唱每个音的音高（而非只是音与音之间的相对关系） ， 那么孩子就是具备了绝对音高 ， 这是个非常有利的天赋条件 。
2.肢体力量 。 大提琴虽有各种尺寸的儿童用琴 ， 但毕竟体积、重量较大 。 太瘦弱或太年幼的孩子不适合演奏大提琴：肢体力量不足又强行演奏 ， 会使演奏姿势、动作变形 ， 养成错误习惯 。 如果家长或孩子确实喜欢大提琴 ， 可等孩子年龄大些、强壮些再开始学习 。
同时 ， 大提琴演奏需要左手按弦、右手持弓 ， 这些都基于力量的前提下 。 尤其左手 ， 部分延展指法需要撑开手型演奏 。 因此 ， 宽厚的手掌、粗壮有力的手指是极大优势 。 手掌、手指发育正常的孩子都可以学琴 ， 左手会在后天的训练中得到锻炼；有些孩子成年后左手会略大于右手 。
3.身体协调性 。 大提琴的演奏要求左手上下移动、右手左右移动 ， 这对演奏员的协调性提出了要求 。 可对孩子的协调性做简单测试 ， 看看孩子是否能应付这样的任务 。
如果确定孩子可以学习大提琴 ， 几岁开始学习大提琴最合适？
根据大量的教学经验 ， 笔者建议孩子进入小学后开始学习大提琴——上小学之后 ， 孩子的身体和心智发育已初步稳定 ， 可满足学习大提琴对体力和智力的基本要求 。
初学阶段 ， 孩子需要每天练习 ， 演奏出的声音大多不会悦耳动听 。 此时 ， 家长应对孩子因势利导 ， 让孩子学会平静、坚持 ， 如果轻言放弃将是对孩子最坏的身教 。
如果家长希望孩子以乐器为未来的生计 ， 或者要“玩出个样子” ， 则及早开始学琴会有帮助——年龄越小 ， 可塑性、模仿和吸收能力就越强 。 从技术角度讲 ， “童子功”在幼年更容易练成；从艺术角度讲 ， 幼年接触音乐有利于培养孩子的品味 。
如果在年龄比较大时开始学习乐器 ， 并非全然不能学成；但看到身边同龄人已掌握较高级的技术、演奏较复杂的优美曲目时 ， 孩子的积极性可能受挫 。 同时 ， 高年级学业负担重 ， 将使练琴时间难以保证 。
学习大提琴需要三项前期准备
1.知识准备：孩子在开始学习大提琴前应具备一定的音乐基础 ， 包括音乐基础知识 ， 例如 ， 对音高、节奏的基本听辨和表达能力 ， 认识五线谱等等；音乐欣赏积累 ， 即听过一些常见的古典音乐作品 ， 对作曲家有初步了解 。 如果孩子正规、严格地学过一段时间钢琴会更有帮助——钢琴演奏对身型、手型的大部分要求也适用于大提琴 ， 并对孩子的定力有初步培养 。
大部分音乐基础知识课程的教学主要围绕高音谱号 ， 而大提琴演奏在初级阶段多使用低音谱号 。 家长应提醒音乐基础课老师 ， 加强对孩子辨识低音谱表的训练 。


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