纪夏浮梦|只有1 % 的家长明白，这样启蒙孩子数学成效高
现在的家长们为了孩子的数学 ， 可谓是操碎了心：
补课、报班、请家教；
背书、刷题 ， 搞测试 。
但有时候越忙孩子成绩越差 ， 对数学的兴趣越弱 ， 有时候甚至让孩子讨厌数学 。
在目前的学校教育中 ， 从教科书到老师的教学方法 ， 99%的内容也都是在强调对数字的操作 ， 比如加减乘除 。 但其实这些努力 ， 连加减乘除的概念都没有让孩子能真正理解 ， 只是让他们机械地当成一套流程来操作 ， 以期熟能生巧 。
这种把孩子当成机器的行为 ， 既培养不了孩子对数学的兴趣 ， 又很难提高孩子的成绩 。 哪怕一二年级成绩还不错 ， 但一到三年级成绩就直线下滑 。
很多专家把这个现象叫做「三年级效应」 ， 即孩子从小没有养成良好的学习习惯和方法 ， 到了三年级基础差等等的问题慢慢就暴露了出来 。 这时候家长们再匆匆忙忙送孩子走上艰难的数学之旅 ， 大概也不会考虑孩子的心理感受 ， 更无从谈什么兴趣激发、培养和发展了 。
想要避免「三年级效应」其实不难 ， 家长们需要做的是先放下对数学科目「速效」、「速成」的执念 ， 一步一个脚印 ， 给孩子做好科学的数学启蒙 。
那么什么才是科学的数学启蒙呢？
数理思维 ， 最重要的是从生活经验出发
从孩子的角度来看 ， 最重要的学习方法是从他们自己的生活经验出发 ， 从三维立体的真实场景出发的 ， 对孩子来说 ， 最鲜活的场景当然就是「玩」啦！通过生活中的一些小事 ， 就能让一个孩子自愿自觉地去追求对数学的学习 ， 培养孩子的数理思维能力 。
比如在包饺子的过程中 ， 与孩子一起数饺子的个数 ， 就是对“量”的概念的认识 ， 而如果能够知道谁包的饺子多 ， 就是对量的比较 ， 能够强化孩子对“量”更加深入的认识 。
数理思维 ， 本身就是一种对生活中各种规律的探索和把握 。 一个孩子具有较强的数学思维 ， 就会对各种现象背后的规律有感知 。 如果孩子在生活中能够学会不断探索“这事儿有规律吗？那事儿有规律吗？” ， 带着这样的疑问去思考 ， 就能逐步形成和强化数学思维 。
妈妈才是开启数理思维的第一人
在生活中 ， 孩子的第一任老师往往都是妈妈 ， 妈妈也最能够把握一切日常生活的机会来建立数学概念 ， 扩展孩子的脑力智慧 。
比如儿童数学教育工程师孙路弘就在《妈妈教的数学》中分享了很多其儿时妈妈在生活中教他学数学的故事 。《好妈妈这样教数学》
作者：孙路弘
（孙路弘老师继《妈妈教的数学》之后最新力作 ，
是一本为妈妈们量身定做的家庭数学启蒙手册 。 ）
孙路弘于北京师范大学数学系毕业 ， 曾在北京著名的实验中学任数学老师 ， 担任中国第一个小学奥数课外辅导班班主任 ， 因数学教学方法得当被公派至澳大利亚交流 。 他的数学启蒙方法也深受妈妈们的欢迎 ， 他曾在书中提到 ， 这一切最感谢的都是他的妈妈 。
【纪夏浮梦|只有1 % 的家长明白，这样启蒙孩子数学成效高】这让很多妈妈都不禁好奇 ， 孙路弘老师的妈妈是如何做到的呢？普通妈妈既没有数学基础 ， 也没专业的教法 ， 怎么才能在生活中培养好孩子的数学思维能力呢？
7月28日20:30 ， 湛庐文化诚邀儿童数学教育工程师孙路弘做客直播间 ， 与我们分享如何让家庭成为孩子数理思维的能量场 ， 掌握正确的数学启蒙方式 。
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