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亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止

小婴儿听到声音会本能地去寻找声源 ， 9个月的孩子看到感兴趣的玩具时会爬过去 ， 刚学会走路没多久的孩子看到台阶就想爬上去……从出生后 ， 孩子就开始用感官探索周围的环境 ， 用身体感受空间的变化和奇妙 ， 这些都是他们空间感不断发展的表现 。
空间感涉及到身体各个感觉系统之间的配合 ， 良好的空间感不仅能帮助孩子更好地适应环境变化、理解空间关系 ， 更能为孩子将来空间想象力和思维能力的发展打下基础 。
【亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止】在美吉姆欢动课上 ， 老师会借助不同的教具搭建和有趣的游戏等来培养孩子的空间感 。
亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止秋千
在秋千的前后摆动和上下移动中 ， 孩子不仅可以感受到空间的变化 ， 还能学会识别空间的大小高低 ， 增强对深度的认知等 。
亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止彩虹筒
彩虹筒结构和材质坚固、颜色鲜艳 ， 孩子可以趴在或者坐在中央、上方 ， 也可以爬行通过 ， 还可以在彩虹伞的配合下和老师的帮助下“滑”出来 ， 这些游戏既能帮助孩子建立空间感和深度认知 ， 又能锻炼平衡能力 。
亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止组合大积木
可以随意组合的大积木 ， 能为孩子提供可以穿梭的空间 ， 他们可以从前后左右等多个方向中找到“出口” ， 在探索的过程中建立空间感和方位感 。
此外 ， 在舞蹈等动作游戏中 ， 老师会提及与方向、距离、位置相关的词语 ， 在收玩具时 ， 老师会引导孩子将玩具放进收纳箱、将玩具装进去 ， 这些细节都有助于帮助孩子理解空间关系 。
亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止在日常生活中 ， 爸爸妈妈也可以借助游戏等帮助孩子发展空间意识 。
借助声音等培养孩子的空间感当孩子还是个小婴儿时 ， Ta就能跟随声音或者物体的移动做出相应的动作 ， 他们会扭头去寻找声源 ， 视线会随着眼前物体的移动而移动 。 这是他们空间感的最初表现 ， 这一阶段 ， 家长可以运用声音、颜色鲜明的玩具引导他们追声、追视 ， 帮助他们探索周围的环境 ， 培养他们对空间的初始感受 。
满足孩子对空间探索的需求1岁左右时 ， 孩子能够熟练地爬行 ， 开始尝试站立、学习走路 。 随着大运动能力的发展 ， 他们可以独立探索、活动的空间也越来越大 ， 对周围的环境和新鲜的事物充满了好奇 。 这个阶段 ， 孩子通过爬、走、扔、抠洞洞等动作来探索环境 ， 感受空间的变化 。 除了为孩子提供一个宽敞、安全的学习爬行和走路的环境 ， 家长还可以根据他们的发育特点来安排亲子游戏 ， 培养他们的空间感 。
家长可以借助儿童帐篷、爬行筒等 ， 让孩子在爬行的过程中感受空间的变化 ， 增加爬行的趣味性 。 还可以用枕头、毛绒玩具等“制造”一些障碍 ， 让孩子想办法翻过去 ， 增强他们的空间感 ， 锻炼反应能力 。 另外 ， 在爬行垫上帮助孩子练习侧翻也能让他们更好地感知空间 。
亲人族|孩子爱上钻洞洞、爬高高，别着急阻止与孩子沟通时使用空间方位相关的词语2岁以后 ， 孩子的语言能力、认知能力都有了很大的进步 ， 家长在与孩子的日常交流中 ， 可以多使用与空间方位有关的词语 ， 即使孩子一开始不能理解也没关系 。 比如 ， 家长想要告诉孩子玩过的玩具或用过的东西要放回原来的位置时 ， 可以这样说：宝宝 ， 这个小汽车不玩了要放到收纳箱里面/玩具架的最下面 。 越是规范、细致的语言描述 ， 就越能帮助孩子更好地理解方位 。


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