爱在屋檐下|“妈妈，今天爷爷打我了”隔代冲突不可避免，如何教育？方法在这
真实故事昨天晚上带孩子洗完后 ， 孩子坐在床上对我说：“妈妈 ， 我今天打爷爷了 。 ”
我问她：“那你为什么打爷爷呢”？
她说：“因为爷爷老是打我 ， 所以我今天也打爷爷了” 。
我又问她：“那你和爷爷说 ， 不要打我 ， 或者告诉奶奶 ， 让奶奶帮你” 。
她说：“可是爷爷老是不听 ， 就喜欢“打”我” 。
我告诉她：“爷爷不是真的打你 ， 他应该是和你闹着玩 ， 只是有时候可能手重了 ， 所以你觉得疼 ， 明天我和爷爷说一下 ， 让他和你玩的时候注意一下 ， 好吗？”
她看着我 ， 点点头 ， 告诉我一定不要忘了和爷爷说 。
我们家爷爷我还是很了解的 ， 很疼爱这个孙女 ， 平时自己舍不得吃、舍不得喝 ， 只有小丸子想吃的东西 ， 即使它很贵 ， 爷爷奶奶够会给她买 。
爷爷就是个很老实本分的农村人 ， 不懂的说什么大道理 ， 有时候我教育孩子的时候 ， 他也会教孩子和我对着干 ， 也很护着她 ， 但是他对孩子的爱 ， 我相信不比我们当父母的少 。
他对孩子的爱简单明了 ， 喜欢你就护着你 ， 喜欢你就和你闹着玩 ， 喜欢你就愿意给你想要的 。
其实 ， 中国80%的家庭的孩子都是爷爷奶奶在帮忙照顾 ， 老人带孩子也是很辛苦的 ， 带过孩子的大人应该都很了解那种辛苦 。
父母和长辈最大的矛盾点就是在于 ， 很多的教育孩子的理念上有冲突 ， 从而导致很多问题的衍生 。 那这应该怎么去解决呢？
在中国 ， 家庭教育有两个独特的现象：
一个是独生子女的教育问题；
另一个就是隔代教育的问题 。
中国教育专业委员会去年进行的调查显示 ， 有近八成的家庭 ， 都是祖辈参与教养的 。
其中 ， 幼儿园前为77.7% ， 幼儿园期间是72.9% ， 到小学阶段仍占比60.1% ， 农村祖辈教育更是高达90%以上 。
这和欧美很多国家相比 ， 中国的有着自己特色的隔代教养问题 。
这样就导致了两代人在孩子教育问题上 ， 有着明显的差异和冲突 。
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周末的时候 ， 我带着小丸子在楼下玩呼啦圈 ， 刚开始孩子玩的不是很好 ， 我也很耐心地教导孩子怎么去玩呼啦圈 ， 渐渐地孩子也掌握了一些技巧 ， 可以慢慢的转起来了 ， 孩子玩的很开心 ， 我看着也很幸福 。
这个时候爷爷也从家里出来了 ， 看着小丸子在玩呼啦圈 ， 就说：“你肯定不行 ， 玩不起来 。 ”
孩子的胜负心立刻就被勾了起来 ， 嘟囔着说：“我一定可以的 。 ”
有的时候 ， 越是急功近利就越事与愿违 ， 刚开始孩子可以转起来的 ， 听爷爷一说之后 ， 怎么都转不起来了 。
孩子着急的开始乱发脾气了 ， 甚至把气撒在了呼啦圈的身上 ， 不停地打呼啦圈 ， 甚至把呼啦圈举起来扔在地上 。
我看到了立马制止了她 ， 告诉她：“你可以慢慢学着转 ， 但是你不能乱发脾气 ， 呼啦圈没有责任配合你 ， 它有什么错 ， 你要打它 。 ”
她着急的哭着说：“就怪它 ， 一点都不好 ， 它不好我才玩不好的 。 ”
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