高考|特殊年份的高考记忆( 二 )
我去年暑假曾经参加社会实践项目 ， 在疫情初期做了不少志愿工作 ， 这些看似不起眼的体验 ， 让我有了一种真正为社会作出贡献的参与感 。 在行动的过程中 ， 我打消了疫情初至时心中的迷茫 ， 重新找回了那种“把命运掌握在自己手中”的感觉——我不再是那个幻想着自己能掌控一切的孩子 ， 但我知道 ， 就算很多事情我无法预期 ， 更无法控制 ， 我也一样可以用自己的力量做一些值得做的事 。 只要向着信念的方向前进 ， 就算不知道何时能抵达目的地 ， 我也一样无需畏惧什么 。
我不知道我的朋友们会在高考中取得怎样的成绩 ， 出国留学的具体安排 ， 如今也依然遥遥无期 。 但这些不确定 ， 并不会影响我们心中对未来的坚定信念 。 人生的路还很长 ， 2020年早晚会成为一个我们回忆中的坐标 ， 而在未来 ， 等待着我们去战胜的东西还有很多 ， 而我相信 ， 自己已知道将要如何战斗 。
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方舱医院考生：那种命悬一线的感觉 ， 让我心跳加速
中青报·中青网见习采访人员 白毅鹏
在彭昕烨看来 ， 如果没有疫情 ， 他的高考准备会更充分 。 6月24日晚放学后 ， 这个男孩告诉采访人员 ， “数学本就不好 ， 时间紧 ， 还有地理的部分知识点 ， 堆在一起经常会忘” 。
彭昕烨生于2001年 ， 现就读于武汉市东湖中学 ， 学校位于武昌 ， 家住汉口 。 5月6日武汉高三学生复课 ， 他回到离开三个多月的校园——这个他眼中“陌生又熟悉”的地方 。
2019年12月7日 ， 是湖北省美术联考时间 ， 彭昕烨为准备专业考试 ， 文化课耽搁了些 。 2020年2月6日凌晨 ， 他又因确诊新冠肺炎 ， 被收治进江汉方舱医院 ， 25天后治愈回家 ， “在方舱也耽搁学业” 。
今年1月28日 ， 彭昕烨开始发烧 ， 浑身疼痛、无力、冒虚汗 ， 由于临床症状和胃病相似 ， 迟迟无法确诊 ， “那时我和父母互相宽慰 ， 按时吃药 ， 保持体力” 。
“痛苦说不上 ， 但有恐惧 。 ”进入江汉方舱 ， 彭昕烨被安排在方舱出口的床位 ， “有个50岁左右的阿姨 ， 转院路过我这 ， 呼吸不上气 ， 那种命悬一线的感觉 ， 当时让我心跳加速 ， 很慌” 。
彭昕烨说 ， “据我所知 ， 班里就我一个‘中招’” 。 在方舱 ， 班主任杨老师经常关心他身体学习情况 ， 学校高一的学弟学妹还通过手机 ， 准备了“菜谱画册” ， 方便彭昕烨“精神治疗” ， “从我好友那儿知道 ， 平常接触少的同学也都问过我的情况 ， 知道大家关心你 ， 心里很温暖” 。
离开方舱后 ， 彭昕烨开始在家上网课 ， 每天独自在房间 ， 要和父母保持“安全距离” ， 晚上偶尔会交流一下 。
复课后的彭昕烨没遇到歧视偏见 ， “虽听说有家长提醒孩子少和我接触 ， 但我捐过血清抗体 ， 同学并没刻意疏离我 ， 他们知道我是安全的” 。
“现在除星期三、四模拟考 ， 其他时间仍按计划上课 。 ”由于早上7点15分前需要到教室 ， 彭昕烨每天5点50分起床 ， 到公交站大约15分钟 ， 这段时间他用来“过早” ， 买碗粉、面边走边吃 ， 之后6站公交加步行 ， 上学路上要花40分钟 。 进班后轮值卫生 ， 早读自习 ， 7点45分准时开始上第一节课 。
彭昕烨班里有40个同学 ， 如今为防控疫情 ， 上课分A、B班 ， 一节课老师在两个班中间串讲 ， 两个教室有大屏实时转播 ， 室内开着空调 ， 但要开窗通风 ， 午餐、晚餐也是各自在教室分隔解决 ， “菜单让我们定 ， 最后统一做 ， 我很喜欢学校的土豆烧鸡块” 。
和网课不同 ， 开学后彭昕烨逐渐感受到线下学习的压力 ， “我们学校往年过线率很高 ， 在教室看着大家那么努力 ， 很有紧迫感” 。
“地理最弱 ， 数学也不太好 。 ”彭昕烨读新闻知道今年高考难度平稳 ， 但艺术统考和文化课成绩挂钩 ， 最终能去哪儿读大学还得看文化课成绩 。 他觉得如果没疫情 ， 进目标院校更有信心 ， 目前要好好准备 ， 最终看结果 。
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