首席育儿师|李玫瑾：如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子？( 二 ) 3岁前的孩子

直到孩子哭累了，家长可以起身离开去拿一个热毛巾给孩子擦擦脸，让孩子体会到对他的爱。
待孩子情绪稳定下来，家长再心平气和地跟孩子讲道理：“如果妈妈想看手机，爸爸不给妈妈，妈妈就像你刚刚那样哭闹，好吗？你已经长大了，有什么需求可以说出来，哭闹是解决不了问题的” 。
在面对孩子的教育问题时，李玫瑾提醒家长们，在对孩子进行教育时特别要做到“四个不要”：不要骂孩子，不要打孩子，不要跟哭闹中的孩子讲道理；不要离开孩子。
“对于哭闹中的孩子而言，家长的大道理仿佛耳边的噪音；同样的，若把孩子单独留在房间里反思，相当于关禁闭，没有丝毫的教育意义” 。
鼓励孩子学会表达自己的想法，倾听父母的想法，与孩子建立民主的沟通模式。
很多家长反映“孩子到中学不爱学习，在课堂上坐不住，东张西望的，很是影响学习成绩。 ”
李玫瑾发现，注意力不集中的孩子，大多从小都是跟随爷爷奶奶等祖辈长大的。
这是因为，老人的生活没有节奏和规律， “一会儿给孩子吃个红薯，一会儿带孩子去邻居家串串门儿，久而久之，孩子的注意力就变得分散。 ”
早年的没有节奏的养育会让人在成年后对自己缺乏控制力。
如何让四岁上下的孩子开始懂得等待和忍耐，从而培养自律意识？

有计划的给孩子买玩具

选择一个轻松的周末，父母可以带孩子到商场里去挑选玩具。
孩子挑好后，家长可以说：“这玩具超出我们的计划，你知道爸爸妈妈每天为什么去上班吗？30天才发一次工资，家里买所有东西都需要计划，你这个玩具要120元，但是按照妈妈的预算计划，我们只能买100元的玩具。如果今天买回家，我们下星期的菜钱就没有了”
“如果妈妈这个礼拜辛苦工作加加班，下周末就可以把这个玩具买回家了！”
父母可以利用这个机会给孩子提要求，因为要加班，你要早点上床睡觉，要乖乖吃饭，收拾自己的玩具......
【首席育儿师|李玫瑾：如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子？】延迟满足会让孩子学会等待和忍耐。
除了买玩具，李玫瑾教授建议，孩子三岁以后，家长可以利用周末时光让孩子坐在书桌前安静做一件事情，可以是拼图、绘画等。
三岁时坚持10分钟完成一幅画，四岁时每次坚持20分钟，等孩子六岁上学后，就能在35分钟的课堂时间里集中注意力。
孩子五岁起，自我管理能力和与他人分享的能力也应该逐渐养成。
这时候，家长要适当利用诱惑训练来帮助孩子形成这样的能力。

如何培养孩子的自我管理能力？

1. 巧克力的诱惑
准备一份孩子最喜欢的零食，比如巧克力。
设计一个游戏，把巧克力分成三份，拿出其中的两份对孩子说：“宝宝，这两份巧克力都给你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天妈妈再额外奖励你一份。 ”
大多数情况下，孩子首次掌握决定权，大多会把两份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的奖励。
一个月后，当第二次做游戏时，孩子会吸取教训，按照计划品尝巧克力，逐渐养成自律的好习惯。
告诉孩子“这是妈妈对你的考验，不要着急，长大后要学会等待” 。