江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

|江苏研究生教育明确“路线图”——紧盯重大需求，力争多点率先突破( 二 )


激发研究生导师的积极性、主动性、创造性，成为当务之急 。“将进一步深化改革，激发导师队伍活力 。”熊思东说，2018年苏州大学打破导师终身制，破除资历、头衔、年龄的限制，全面实行上岗申请制；落实成本共担机制，招生名额向科研活跃度高、学术贡献度大、师生关系和谐度强的导师倾斜 。去年该校183名博导未能上岗，477名上岗博导中15%是首次上岗 。
“江苏现有博士研究生3.4万人、硕士研究生18万人 。其中，理工科博士研究生占78%、硕士研究生占65% 。43%的优势学科与战略性新兴产业发展密切相关，培养大批高层次创新创业人才，解决诸多重大技术难题 。”葛道凯说，江苏研究生教育要立足于服务国家重大战略和区域需求，立足于高素质人才培养，支持和鼓励研究生深入生产一线、科研一线，将科研成果转化为现实生产力，把自己的学术研究跟社会实际和专业实践结合起来，做真研究、练真本领 。
采访人员 王 拓
以高质量研究生教育助推高质量发展
本报评论员
没有高质量的研究生教育，就谈不上高水平的高等教育，也就谈不上现代化教育强省 。研究生教育作为国民教育体系的“塔尖”，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱 。深化研究生培养模式改革、提升研究生培养质量，是摆在我们面前的一道教育“必答题” 。
研究生教育，规模是基础，质量是目标 。“十三五”以来，我省在校研究生数量增长近40% 。结合国家战略和江苏发展需要，我省制定实施研究生教育质量提升计划，迅速建立起学科专业齐全、布局结构优化、培养类型丰富的研究生教育体系，目前我省在校研究生达21.5万人，累计培养研究生超过60万人，成为名副其实的研究生教育大省 。
然而，我省研究生教育中仍存在一些短板和不足 。比如，有的培养单位不顾实际、规模扩张的冲动依然存在；比如，有的高校研究生培养模式严重固化，习惯于封闭式培养，既走不出去、也请不进来；再比如，我省科教资源多但成果转化少，产教融合不够紧密；等等 。这就要求我们以更高的政治站位、更强的责任担当、更实的工作举措，下大力气扬优势、补短板、强弱项，做好研究生教育工作 。
我省研究生教育事业正处在由大到强战略性转变的关键时期 。研究生教育改革发展，要坚持以质量为生命线，将内涵建设作为核心任务，重点处理好规模与质量、需求与结构、传统与创新之间的关系，要在完善学科专业体系、深化开放合作、促进科产教融合等方面取得新的突破 。
基础研究是创新的源头活水 。研究生教育需加强对基础学科的支持和倾斜，同时瞄准科技前沿和关键领域，下大力气推进学科专业结构的优化调整和合理布局，突出产业急需紧缺高层次人才的培养 。适应研究生教育的超常规发展，打造卓越而有灵魂的江苏研究生教育，必须深化与国内国际高水平大学、大院名企等合作与交流，构建高水平的科产教融合体系 。
研究生教育工作既要科学规划、周密部署，又需要形成合力、狠抓落实 。各地各部门各培养单位要上下联动、多方协同，始终聚焦提升研究生教育质量，不断深化改革创新，推动我省研究生教育尽快由大到强，为江苏乃至全国经济社会高质量发展提供强有力的人才和智力支撑 。
【|江苏研究生教育明确“路线图”——紧盯重大需求，力争多点率先突破】


推荐阅读


上一篇：|徐州公安教育整顿执法办案“两不误”：刑案量降下去 满意度提上来

下一篇：|首届江苏省退役军人创业创新大赛在宁决赛