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将VR技术运用到课堂上咋样

上课睡觉？罚玩VR过山车一百圈，替身醒脑有奇效

■网友
为什么要局限到课堂上呢？完全可以把课堂搬到家里。上课时间到了，戴上设备，眼前出现一对一的教师教学。讲历史的，可以带你经历当时的历史事件。讲地理的，可以带你游遍山河湖海。讲《离骚》，可以看见江边屈原对月长叹。讲李白，可以诗仙饮酒舞剑豪气干云。讲化学，可以带你看最微小的颗粒如何交换结合成新的分子。讲物理，可以让你看见宇宙天体的运行。……人们讲面临一个浩瀚而多彩的虚拟世界。而作为老师，更重要的是引导学生探索未知，并不迷失方向。
■网友
感谢邀请，作为一个VR工作者，本人曾主导了北京市宣武回民小学的VR教室，以及公安大学等高等院校的VR实训及科研项目。下面是我从专业角度的几点思考。
因虚拟现实（VR）具有沉浸性、交互性和想象性等三大特点，它被广泛应用于教育教学领域。利用虚拟现实技术构建与教学内容相匹配的数字环境，开展教学活动，形成的一种新型教育（学）模式被称为沉浸式教育（学）。沉浸式教育（学）具有以下不可替代的促进作用：
（1）生动、逼真的学习环境，有利于学生理解抽象概念
传统过程中，知识（或信息）的传授通常依靠文字、图片等简单形式，这些形式用于解释当前的中观世界是容易的。但是对于一些复杂的问题，比如宏观、微观现象，亦或是历史事件和未来，就显得苍白无力。相对于传统教育中知识的扁平性，虚拟现实技术可以呈现更为立体的世界，消除时间与空间对人造成的认知阻断，为学生提供生动、逼真的学习环境。如建造人体模型、太空旅行、化合物分子结构显示等，虚拟现实可以在广泛的科目领域中为学生提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固他们学习知识的过程，有效帮助学生加深知识印象，深刻理解抽象概念。
（2）实现情景学习、促进知识迁移
虚拟现实技术能够提供丰富的感知线索以及多通道（如听觉、视觉、触觉等）的反馈，帮助学习者将虚拟情境的所学迁移到真实生活中，满足情境学习的需要。
【将VR技术运用到课堂上咋样】 （3）节省成本并规避真实操作的潜在危险
传统过程中，受到设备、场地、经费等条件制约，许多大型或有一定危险性的实验难以开展。虚拟现实技术可模拟实验场景，能让学生足不出户完成各种实验，并获得与真实实验一样的体会。可以说，在保证教学效果的前提下，虚拟现实技术减少了实验操作可能带来的困难和危险，并大幅度降低了实验成本。
（4）激发学生学习兴趣和参与度
虚拟现实技术通过呈现个性化特征、丰富多彩的媒体形式和刺激性的对话促进学习者的学习动机。大量案例证明，虚拟现实可以给学习者带来放松、愉悦、感兴趣等积极情绪，激发学生的内部学习动机。另外，虚拟现实技术可创设逼真的场景，提供动态的高交互设置，可以让学习者在其中显示出较高的学习参与度。
（5）有利于开展创新教学、办出特色教育
虚拟现实为学生创设接近真实的学习环境，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境，能够激发学生学习的兴趣和热情，突破传统教学的一些难点和瓶颈，从而让学校教学变得更有效率。另外，教师可组织学生开展基于虚拟现实的课堂互动、自主学习、探究式学习等创新教学活动，创办=特色教育课程内容，从而从整体上提升学校教育教学质量。
因此，对于中小学校，可利用 VR 未来课堂可建设虚拟现实专用教室或创客教室。通过虚拟现实技术与学科教学的深度融合，突破时间、空间的限制，让学习变得直观、形象、生动，最大程度激发学生的学习兴趣和参与热情。教师可利用虚拟现实课件及软件，开展自主学习、探究式学习、沉浸式仿真体验等创新教学活动，为学生提供先进的、适合的、多元化的呈现和交互方式，让学生在情景体验和互动过程中达到学习目标。


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