你好优秀|“我要回家我找妈妈”！入园哭闹症严重的孩子，多半来自三种家庭( 二 ) 欢迎关注@京

【你好优秀|“我要回家我找妈妈”！入园哭闹症严重的孩子，多半来自三种家庭】一旦上学了，走出了家庭的舒适圈，就会很难适应幼儿园的独立生活，玩具要分享、有些事情要迁就、还要被园里的条条框框约束，孩子自然会接受不了，会焦虑的不知所措，只能以哭闹去发泄、去博取大人的同情。
3、父母“过于包办“的家庭
不少家长认为“过于包办和控制”是爱孩子的表现，因为担心孩子会受委屈、遭遇挫折，但其实这样的爱会让孩子丧失“独立”能力的锻炼。
当孩子脱离有家长的环境后，不会自己吃饭、不会自己睡觉、不会自己大便、不知道该如何与老师和小朋友相处……就会焦虑，再看看周围的其他小朋友都会，就会更加焦虑和着急，于是就会以原始的“哭闹”反射寻求帮助，会对上幼儿园产生严重抗拒心理，必然每天上学都是大哭大闹的场景。
如何缓解孩子“入园哭闹症”？试试这两个方法，中招家长收藏?孩子之所以会出现这样的表现，大多是因为“心里有恐惧” ，对和爸爸妈妈分开这件事的恐惧、对陌生环境和陌生人的恐惧和失望、对自己不能独立完成幼儿园生活的恐惧……因此，想要孩子尽快缓解“入园哭闹症” ，可以试试这两个方法。
1、利用“锚定法” ，让孩子对分离有安慰、有期待
再有吸引力的环境，也不及爸爸妈妈的陪伴和怀抱，因此送孩子上幼儿园要给孩子承诺“等你下午吃完饭，妈妈会在幼儿园门口等你” 。
这就是“锚定法” ，如果直接对孩子说“放学后等你”、“下午四点等你” ，刚上幼儿园的孩子往往对放学、对四点并没有概念，数个比较飘渺的认知。
但如若以孩子熟知的“吃饭”作为“锚” ，孩子就会有概念，因为每天在幼儿园都是固定的流程， “下午吃完饭”是放学前的最后一项，孩子就会知道等吃完饭妈妈就来了，因为是可感知的，孩子心理就会被安慰，甚至连下午那顿饭都会有期待。
2、利用“2/8法则” ，引导孩子对新环境建立合理预期
不少家长为了让孩子尽快适应幼儿园，会提前给孩子讲“幼儿园有多好” ，但当孩子实际去了之后，发现并不像家长说的这样，就会又恐惧又失望，于是第二天就更不想去幼儿园。
所以，家长不妨试试“2/8法则” ，避免过分美化幼儿园，如果用10句话介绍幼儿园，可以说8句好处（多描述事实，不说观点）， 2句提醒（哪些方面会被约束和限制）。
比如可以告诉孩子：