机构|你PICK谁？在线教育or传统教育( 二 )
创说
是敌？是友！
传统K12课外辅导业务必须具备两个基本要素：有老师、有场地 ， 一个典型线下机构的教师薪酬和场地租金要耗费掉60%左右的营收 。 线下场地有限的辐射半径及利用时间、优质师资漫长的培养周期阻碍了机构的快速扩张 。
在线教育给了这个传统行业更大的想象空间 。 新东方、好未来、VIPKID可谓是中国教培行业的三块门匾 ， 十年一代 ， 代代提速 。
从成立到年营收超过35亿元 ， 新东方用了18年 ， 好未来用了13年 ， 而VIPKID仅用了4年 。 如此迭代要归功于互联网、新兴技术和资本对教育品牌规模效应的放大作用 。
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（图-新东方总部大厦）
从理论上讲 ， 线上教育既可以满足更多的教育需求 ， 又可以通过技术手段缩小校际之间的教育质量差距 。 从现状看 ， 目前线上教育更多的出现在教育培训领域 ， 更多的满足了多元的教育需求 。
对购买教学服务的用户来说 ， 会根据自己的需求选择教学模式 ， 无论是在线一对一还是大班课 ， 用户看重的都是教育机构提供的教学质量 。
中国传统线下机构非常分散 ， 过去是典型的哑铃状 ， 但是未来的传统机构随着时间的推移 ， 从哑铃状变成水滴状 ， 更多的线下教育机构 ， 会像汽车的4S店一样 ， 形成一个服务网络 。
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用户有了更多的选择 ， 可以根据自己的学习方法和时间、空间 ， 去选择在线和线下的混合式学习 ， 例如公考和考研 。 未来线下的用户也会是线上的用户 。
三四线城市教育优质师资供给的问题 ， 也有一定程度的缓解 。 因为教育的核心是优质师资供给的问题 ， 三四线城市本身优质教师供给不充分 ， 在线教育通过云教学使三四线城市的孩子也能接受到优质师资教育 。
2020年由于疫情让在线教育的优势变得更加突出：在线教育突破了时间和地点的局限 ， 让知识的获取变得多样化 。 疫情加速了用户教育和体验 ， 也催生出了更多元化的学习需求 。
创说
Conclusion
【机构|你PICK谁？在线教育or传统教育】在线教育是知识学习 ， 是基础知识的掌握 ， 线下教育是主战场 ， 线下教育是对线上教育知识补充、解答疑问、批判与引导 ， 实现教育的本土化 。
无边界的技术空间 ， 有边界的制度约束 ， 智能技术满足的是人类对效率的追求 ， 让更多人的腾出手到做更有意义的事情 ， 创造更多进步 。 但是人类除了追求效率 ， 还是没有风险的安全和公平 。
如最近 ， 美国一家知名教育平台登上了Reddit热搜 。 原因是有家长爆料 ， 该公司旗下的AI阅卷系统存在重大漏洞 ， 学生只要在答题区写上零散的“关键词”就能轻松拿高分 。
因此 ， 在线教育和传统教育亦敌亦友 ， 互补互助 。 而家长在选择的时候更要考虑孩子自身学习情况 ， 是否真的需要课外辅导 ， 亦或是对课外兴趣班是否真的感兴趣 。 很多大人会认为 ， 孩子还小没有自制力 ， 兴趣都是培养出来的 。
兴趣所向 ， 学有所得 。 无论是在线教育还是传统教育适合孩子的才是最好的 。
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（配图来源网络）
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