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守护我家|贾老师教自理：带孩子“买买买”，不仅教认知，更能学自理

如何带孩子去做户外活动？
比方说 ， 家长今天想带孩子去超市买东西 ， 那我们会告诉家长 ， 在你去超市之前最好先做好功课 ， 做什么样的功课呢？就是我今天去超市是要去买什么东西 。
守护我家|贾老师教自理：带孩子“买买买”，不仅教认知，更能学自理
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户外活动时 ， 我们要注意：
1、有目的的训练时 ， 购买数量要少
如果你是有目的地带孩子去训练 ， 那希望家长买的东西不要太多 ， 尽可能是一到两样 ， 最多不超过三样 ， 并且里边一定有一到两样是孩子喜欢的 ， 有一到两样是我们家长需要的 。
比方买水果 ， 家长就一定要先做好功课是要买什么水果呢 ， 是买橘子、香蕉还是苹果等等 。 我们可以把孩子们常吃的几种水果卡片拿过来 ， 让孩子来认 ， 孩子都认得很清楚了之后 ， 我们可以怀揣着卡片跟孩子一起去超市 。
2、选择离家近的超市
【守护我家|贾老师教自理：带孩子“买买买”，不仅教认知，更能学自理】在去超市的路上 ， 我们希望大家尽可能不要带孩子开着车去或者坐公交去很远的超市 ， 而是尽量选择离自己家最近的超市 。 这样既方便了孩子 ， 还能让我们在去的路上强化孩子 。
3、多与孩子进行语言互动
我们可以用语言和孩子进行互动：“今天跟妈妈一起去超市 ， 咱们要买大苹果、要买黄黄的香蕉、要买圆圆的橘子 。 你告诉妈妈 ， 你想吃苹果 ， 还是香蕉 ， 还是橘子呢……“如果孩子认识了也理解了的话他就会去选 。
带着孩子来到超市之后 ， 妈妈可以跟孩子“你自己去挑一个你喜欢的苹果”或者说“你自己去拿一把你喜欢的香蕉” ， 孩子一定会很积极去拿 。 这时候妈妈一定要有语言的引导：“红红的苹果 ， 圆圆的苹果 ， 看看香蕉是什么样子的 ， 是不是长得像月亮呀……”
再拿出来一个黄黄的带有皮的橘子之后 ， 可以问孩子：“橘子是甜的还是酸的呀？”孩子可能会说橘子有的时候是酸的 ， 有的时候甜的 。 两个答案可能都正确 ， 那妈妈一定要多给孩子机会 ， 鼓励孩子去多说多练 。
4、通过“买”的过程学认知
我们可能就买一把香蕉甚至只有两三根都可以 ， 或者只买两个橘子也是完全可以的 。
我们的目的是让孩子通过“买”这个过程去了解、去认识你所买的东西是什么样的命名 ， 而不是死死地在家里去教孩子认识这些东西 ， 也就是说我们把卡片转成了实物 ， 从家里转到了户外 。
5、培养家庭责任感
那孩子买了以后 ， 他还会知道要去排队 ， 要去付钱、要把东西搁到塑料袋里面或者包包里这些过程 。 同时呢 ， 最好是让孩子去帮你提东西 ， 这样能够去培养他们建立起对家庭的一种责任意识 。
而且因为你让他拿 ， 他可能会很高兴 ， 一边拿着就一边跟你走回来了 。 也有的孩子会着急 ， 可能刚拿到就想吃 ， 这时候我们家长要控制孩子 ， 告诉他不要在外面吃 ， 一定要拿回家里去吃 ， 而且一定要跟妈妈一起吃 。
【贾老师叮嘱】
我们一定要依据孩子的能力进行训练 。
这些过程其实有很多的内容要让孩子去学 ， 那么应该怎么去教孩子呢？这需要家长依据孩子的能力和水平 ， 能力强的孩子他可能很快就能掌握这些过程 ， 而对于能力弱的孩子 ， 就需要家长们把我们所说的这些内容一一地去分解 ， 分成小步骤地去跟孩子一起完成 。
比如说我就买一个苹果 ， 我会让孩子拿着 ， 然后告诉孩子：“你看 ， 红红的苹果 ， 圆圆的苹果 ， 而且苹果是酸酸甜甜的……”从超市把苹果拿回家 ， 洗干净 ， 把皮削掉了之后切半再问孩子：“这是什么呀？”
可能你削了之后切半 ， 孩子就不认识这个苹果了 ， 所以这个过程你一定要带着孩子去完成 ， 而且要让孩子看到从洗苹果到削苹果到切半的整个过程 ， 最后把核掏走了再给孩子吃 。 吃的时候还要告诉孩子他吃的是苹果还是香蕉 ， 这其实就是我们慢慢教孩子的过程 。


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