一家四口儿|为什么要做胎教?

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①胎教是人接受教育的起点 。
改革开放以来 , 在“控制人口数量 , 提高人口素质”的基本国策的指引下 , 优生优育提到了一个崭新的高度 。 要优生必须优孕 , 要优育必须优教 , 而优教必须从胎儿生长发育期就开始努力 。
现代科学研究证实了 , 胎儿在生长发育的阶段就能接受教育 。 这种教育与我们平常所说的学校教授的内容和效果自然不同 。 它主要是胎儿通过母体接受外界的刺激 , 比如孕妇在饮食、动作、视听等方面的情绪波动 , 使血液中的激素和化学物质产生变化 , 经由胎盘进入羊膜 , 对胎儿产生影响 。 特别是胎儿发育到一定时期 , 对他进行听觉、感觉、运动、记忆等方面的训练 , 能激发胎儿的大脑神经细胞增殖到最佳数目 , 大脑皮层的沟回相应地增加得较多 , 孩子的智力得到较好的发育 。 同时 , 在反复接受训练中 , 使他得到潜在意识的培养和信息的积累 。 比如学会说话就有一个反复听和学的积累过程 。 孕妇用语言对胎儿及早进行对话训练 , 胎儿出生后就能较早地学会说话 。 及早对胎儿进行各方面的胎教 , 也就是让胎儿能及早进行各方面信息的积累 , 使胎儿的感知能力、记忆能力、运动能力等及早得到开发 , 培养优良的先天素质 。
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世界上已有许多国家 , 尤其是发达国家纷纷建立专门的胎教研究机构 , 进行胎教实验 , 研究胎教理论 , 普及胎教知识 。 1979年 , 美国还创办了“胎儿大学” 。 我国现在也很重视胎教 , 很多地方已设立了专门的研究机构 , 各大城市的医院普遍开办了“孕妇学校”、“孕妇学习班” , 电视也开办了有关讲座 。
②受过胎教的婴儿智力较高 。
古今中外 , 因为受益于胎教 , 具有先天的优良素质 , 加上后天的教育培养而成名成家的事例很多 。 如《史记》中就有记载 , 周文王的母亲在妊娠期间注重身体力行 , 对胎儿进行胎教 , 孕育了我国历史上一代圣王 。 还有奥地利的音乐神童、大音乐家莫扎特 , 他在母腹中就与音乐结下了不解之缘 。 当他很小的时候就向父亲学会了钢琴、小提琴 , 并开始作曲 。 还只有13岁便随着父亲三度游历意大利各地 , 演出他所作的歌剧 。 又如大科学家爱因斯坦 , 有人说他的超常是上帝给予的 , 后来才发现 , 他的大脑比一般人发达 , 他的脑细胞数量比常人的多37% 。 因此 , 爱因斯坦从出生那一天起 , 就注定了智力超凡 , 加上他后天的努力 , 就成为举世闻名的大科学家 。
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先天的素质是后天成才的基础 , 也是关键 。 现在 , 专家学者根据国内外的实验总结 , 受过胎教的孩子有如下几大特点:a、睡眠好、少哭闹 , 身体健康;b、集中体现了父母的优点 , 如优良的品性、行为、习惯与爱好 , 有鲜明的个性;c、成长快 , 聪明、活泼、漂亮 , 说话早 , 动作灵活 , 悟性高 , 接受力强;d、生活能力强 , 适应性好 , 无论环境好坏都能很好地生活 , 在困难和问题面前有较好的应变能力 , 有股韧劲;e、生性乐观 , 积极向上 , 勇于追求美好的事物 , 勇于探索 , 有丰富的想像力 , 具有创造精神;f、品质优良 , 从小就表现出讲文明、懂礼貌、谦虚、礼让 , 对人有爱心 , 对社会有热心;g、对文学、美术、音乐、戏剧等有天生的爱好和欣赏能力 。
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【一家四口儿|为什么要做胎教?】
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