温暖家庭|培养孩子自主学习，老师义不容辞——参加吴正宪“培养孩子的自主学习习惯和能力”培训心得体会
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今天听了北京市优秀特级教师吴正宪老师讲授的“培养孩子的自主学习习惯和能力”一课 ， 作为一名小学教师 ， 我边听边记边思考 ， 心中感悟很多 。
讲座中 ， 吴正宪老师分别从什么是“自主学习”、儿童为什么不能做到“自主学习”、为什么要培养儿童的“自主学习”和如何帮助儿童逐步形成“自主学习”这四部分进行了深入浅出的讲解 ， 有实例、有内涵、有深度 ， 语气亲切可人、讲座内涵深远 。
小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期 ， 作为一名小学教师 ， 是否会帮助学生养成良好的自主学习习惯和能力 ， 对学生的一生也都有着重要的作用 ， 我深感肩上的责任之重 。
结合吴正宪老师的讲座内容 ， 我认为作为一名教师要培养学生养成良好的学习习惯和能力 ， 首先非常重要的是要严格要求自己 ， 对自己的言谈举止都要细致的研究 ， 不能随意 ， 力求完美 。 人们常说 ， 学生就像教师的一面镜子 ， 尤其是小学生 ， 刚入学的小学生就是一张白纸 ， 老师的言行举止、做事习惯都会对学生今后一生产生深刻的影响 。 老师的言行习惯会直接影响学生行为习惯的养成 ， 所以要严格要求自己 ， 从一点一滴做起 ， 通过老师平日优质言行潜移默化的影响 ， 让学生养成良好的学习习惯和生活习惯 。
其次 ， 作为一名小学教师 ， 能让学生喜欢上课、喜欢上学习最需要做的就是认真备课 ， 孩子的理解能力和精神注意时间都是有限的 ， 所以我要努力让每一堂课都语言易于理解 ， 内容环环紧扣、精彩生动 ， 让学生产生学习兴趣 ， 爱上听课、喜欢听课 ， 从而喜欢上学习 。 在此基础上 ， 我会培养孩子有问题的去进行课前预习 ， 养成自主通过查找资料完成学习任务的习惯；根据自己的实际学习情况去总结课堂重点知识 ， 完成课堂笔记 ， 有侧重的去进行课后复习 ， 以养成学生自主归纳总结重点知识的能力 ， 去努力培养孩子良好的学习习惯 。
我还会去倾听学生的心声 ， 尊重孩子的想法 。 针对孩子的意见不断调整授课形式和内容 ， 力求最大程度上吸引孩子集中注意力听课 。 同时对于学生好的想法我会给予肯定 ， 加以表扬 ， 对于错误的想法我会指出错误的地方 ， 让学生真正从内心认识到错误 ， 自己主动撤销错误想法和做法 ， 而不是生硬强制的去制止 ， 这样只会适得其反 。
小学生善于观察、爱思考、爱探索 ， 所以在教学中我会经常设计一些思维题 ， 加入更多的实践操作 ， 让学生带着兴趣自己去思考、去操作、去探索、去总结 ， 从而形成自主探索、自主思考的良好学习习惯 。
我还会组成学习小组 ， 学习时多让学生在小组内相互讨论、相互帮助、相互请教 ， 增加学习自主学习能力和团队合作能力 。
好的学习习惯将使人受益终生 。 作为一名小学教师 ， 我深知好习惯的养成不会一蹴而就 ， 是一个循序渐进的过程 ， 需要潜移默化徐徐为之 。 在日常教学中我会继续高度重视 ， 有计划、有侧重的进行培养 ， 努力为学生的终身发展打下一个坚实的基础 。
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【来源：尖山区教育】
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