烟雨琴殇|孩子,你的存在,很珍贵

江苏常州一小学学生在上完两节作文课后 , 跑出教室翻越栏杆坠楼身亡 。

孩子才10岁 , 还那么小 , 许多做父母的都感到痛心 。 事儿一出 , 全网一片哗然 , 对当下国内学校“特色”教育方式开始了针砭与反思 。

很多宝妈宝爸都说 , 选学校 , 选老师首先看面相 , 看师德 , 不能容人的老师 , 心眼坏的老师 , 那是无论如何也不能让孩子去他班里上课的 。

国内的学校教育(尤其公立学校)还是“考本教育”为主 , 一切教育的形态和形式原本是服务于考试 , 学生学习 , 作业 , 日常的校园活动 , 也都是围绕考纲进行的 。

【烟雨琴殇|孩子,你的存在,很珍贵】学校教育 , 鲜少有“生命教育”这个重要版块 。

它很少会教育一个孩子如何看待自己的生命 , 看待自己的生活 , 如何面对自己与大人 , 与身边伙伴之间的关系 。 更无论要如何尊重生命 , 尊重自己的和他人的生命 。

这个版块 , 在家庭教育当中 , 也是同样缺失的 。

我们曾在今年六一儿童节 , 对6-12岁的孩子们做UGC内容调访的时候 , 提出了“你认为死亡是什么?”这个问题 , 受到了许多家长的质疑 。

“孩子这么小 , 问这个问题是不是太沉重了?”
“孩子怎么会知道死这种事情 。 ”
“对小朋友提问 , 应该正能量一些吧 。 ”
……

我们才发现 , 多数家长对于“生命教育”是没有意识的 , 态度上也很逃避和孩子谈论关于“死亡”的话题 。

小朋友是如何理解死亡的呢?
小朋友遇到困难时 , 是否会把结束生命作为终极解决方案呢?

这是我们每一个如今正为人父母 , 或是未来会为人父母 , 且尚无法撼动教育制度的普通人应该去观察和反思的问题 。

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我们的孩子 , 他们其实有需要和有必要 , 进行生命教育 。

不过 , 这也不是一件很宏大或者很难做的事儿 。

身边有个姐姐生二胎的时候 , 她的大女儿3岁 , 从她怀孕到生产结束 , 大女儿都满怀着好奇 , 时常陪伴在妈妈身边 。 姐姐时常引导这个3岁的女孩:

“原来一个小Baby的诞生需要这样长的时间啊 。 ”
“妈妈为了生一个弟弟妹妹 , 身体会不舒服 , 会吃不下东西 , 会不能陪你玩儿 。 ”
……

她会在小时候 , 心里就埋下一颗种子:一个人类生命的诞生 , 是很难得的 , 所以它无比珍贵 。

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还有另一件事 。 一位女友祖母患病过世的时候 , 她的亲弟弟也就10岁 。

祖母的生命后期很艰难 , 常常受病痛折磨食不下咽 , 整个人都瘦了一大圈 , 骨头也都稀松了 。 可是祖母很乐观 , 对于生命还有最后的眷恋 。

她在病房里的时候 , 还是喜欢被人推着去看看窗外 , 柳树抽芽 , 一片新绿 。

弟弟年纪小 , 他其实不太懂 , 为什么祖母都那么难受了 , 还像平时那么爱笑 。

祖母跟这个小男孩说:“人就算要死 , 也要挺到吸不动气的那一刻 。 ”

生命很脆弱 , 但又很顽强 。

既然来到这个世界上 , 就要坚强地 , 勇敢地保持着均匀的呼吸 , 直到真的撑不下去的那一刻 。 在此之前 , 不可以被一切困难打败 。

孩子小时候 , 应该引导他们 , 树立这样的意识和心态 。

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这个世界上 , 还有千千万万个会在作文本上圈圈点点的老师 , 有千千万万种校园霸凌的方式 , 千千万万种孤立和贬损的形态 , 有无数未知的危险 , 它们分布在充满无常的未来……


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