最爱笑的人|孩子太调皮，到底是多动症还是活泼好动？家长分清很重要
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好动≠多动症 ， 二者如何区分？
天性活泼好动与“多动”是有区别的 。 那么 ， 父母该如何判断孩子是多动还是好动呢？鉴别多动症 ， 专家指出 ， 大致可以从以下几点进行辨别：
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1、不分场合
真正“多动症”的孩子 ， “动”起来是不分场所和时间的 。 如大家都在认真听讲 ， 他会突然无缘无故发出怪声 。 但若只是好动小孩 ， 在特定的环境里 ， 基本是可以自我约束、控制自己 ， 保持安静、专注 。
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2、缺乏目的
“多动症”的宝宝意志力很差 ， 注意力很容易被分散 ， 做事没有任何目的和计划 ， 也没有“完成”的概念 ， 通常 ， 有始无终 ， 虎头蛇尾 。 而普通小孩 ， 即便再好动 ， 如果自己感兴趣的事 ， 也都基本能控制自己的意志力去完成 ， 只是不同年龄段宝宝注意力持续时间不同 。
3、屡教不改
普通小孩即使犯错 ， 经教育、引导能够及时改正 ， 起码能坚持一段时间 。 而多动症小孩对大人的纠正屡教不改 ， 或只能维持很短时间 。 其实 ， 他们并非不想改 ， 而是自控能力缺陷 ， 无法有效地管理自己 。 大多情况下的多动和冲动都是无意识 ， 没有理由的 ， 这是他们和顽皮好动的本质区别 。
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哪些表现与“多动”有关？
不同的多动症儿童有不同的症状 ， 小编在此列举了一些“多动症”的表现 ， 大家可以参考如下：
注意力缺陷多动障碍（ADHD）
兴奋过度和容易冲动的症状
注意力不集中的症状
过度躁动、冲动
（如手脚不停拍打、浑身扭动 ， 要求得不到满足就大哭大闹）
不能密切注意细节、犯粗心的错误
当被要求坐着时很难保持不离座（如在学校）
在玩耍、学校或家庭活动时难以维持注意力
无目的性活动过多或不适宜地到处乱跑或攀爬
不能坚持完成任务
（如家庭作业、家务活等）
难以安静地玩耍
回避需要持续脑力劳动的任务
小动作不断 ， 似乎总“忙个不停”
容易遗失任务或活动所需物品（如书本、学习工具等）
话多
无法专心致志 ， 易被无关刺激干扰
难以按顺序等候
日常活动中 ， 经常健忘（如家庭作业、家务活等）
喜欢打断或干扰他人活动
混合型可能
两种症状都存在
当然 ， 此表并非让家长立马对号入座 ， 若小孩偶尔出现以上情况 ， 并不能完全说孩子就是“多动症” 。
最后 ， 仍然需要专业医师通过相关量表评估、结合老师家长的反馈 ， 在排除脑部其他疾病的基础上 ， 综合评估来确诊 。
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那么重点来了
孩子多动的“根”在哪儿？
ADHD的病因不明 。 目前西医倾向于与遗传因素、脑神经递质代谢、轻微脑组织损伤、环境因素、心理因素、社会因素等有关；中医则认为先天禀赋不足 ， 后天失养所致 ， 但至今没有定论 。
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事实上 ， 由于ADHD是一种慢性疾病 ， 所以光靠苦口婆心地劝说或严厉管教不仅不能改善症状 ， 还会引发孩子的逆反心理 ， 因此 ， 一旦怀疑孩子得了ADHD ， 就应该及时去正规医院的儿保科就诊 。 而且确诊以后 ， 就应该接受规范治疗 ， 并长期随访 。
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