中国妇女报|今天我们需要怎样的父教丨孩子需要看得见、摸得着…的爸爸
“中国0~6岁儿童家庭教养中的父母角色调查研究”显示 ， 父亲在生活照料、亲子陪伴、教育指导等方面的参与度普遍低于母亲 。
养不教 ， 父之过 。 好的家庭教育不一定要父母平分秋色 ， 但需要父母组成联盟 。
孩子无疑需要父亲提供的物质保障 ， 但除了物质上的“养” ， 他们还需要一个看得见、摸得着、能跟自己玩、跟自己聊天、有精神交流的爸爸 ， 并从他言谈举止、为人处世的方式上 ， 学到好的品格、修养 ， 懂得责任和担当 。
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孩子的健康成长离不开良好的养育环境 。 良好养育环境的营造需要父母通力合作、积极配合 。
近年来 ， 在育儿中“父亲缺位”“丧偶式育儿”现象的大量存在引起各方普遍关注 ， 甚至有人在关注“问题儿童”时 ， 发现部分此类家庭存在“焦虑母亲+缺位父亲”的育儿组合 。
理论上 ， 除了哺乳 ， 在其他育儿事务上父母是可以平等参与的 。 但由于生理差异、成长背景、社会观念、客观条件和主观意愿等多方面原因 ， 不同家庭中父亲在合作育儿中的实际参与度差异巨大 。
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母亲们对此本就颇有微词 ， 加之各种理论和观点不断强调“父亲缺位”对孩子健康成长的危害和负面影响 ， 必然加重母亲对此的心理焦虑 。
有些母亲即以此为由 ， 希望或者督促父亲积极主动地合作育儿 。 有些父亲会积极配合 ， 但也有一些家庭因此加深了隔阂 ， 疏离了关系 。
抽象地说 ， 父亲在合作育儿中的重要性毋庸置疑 。 但具体到某一个家庭中 ， 判断父亲在合作育儿中的重要性和影响力时 ， 可以参考如下原则：
站在孩子的立场上来判断
如若父亲能够意识到合作育儿的重要性并积极参与 ， 当然皆大欢喜 。 如若父母在是否参与育儿和参与深度上有不同观点 ， 不如站在孩子的立场上看待父亲参与育儿的具体事件 ， 可能会有新的认知 。
我也曾希望并多次尝试督促丈夫花费更多的时间和精力陪伴孩子成长 。
孩子三岁左右时 ， 洗澡是个嬉戏的过程 。 有一天因为其他事情牵绊 ， 我特意招呼孩子父亲去陪孩子 。
孩子父亲本来专注自己的事情 ， 听到催促 ， 有点不情愿地走到浴室门口 ， 问：“儿子 ， 你自己可以吗？需要爸爸陪你不？”
答：“不用 。 我自己就可以 。 ”
当意识到作为母亲的担忧和焦虑其实从孩子的立场上根本不存在时 ， 我内心确实是无比震惊的 。 作为父母 ， 我们应该更多地从孩子的需要去看待 。 母亲心态放松之后 ， 父子/女反而更容易找到舒服的相处模式 。
父母在育儿观念上需达成共识
为孩子营造良好养育环境的前提是父母能够以儿童为中心 ， 能够蹲下来看到孩子的需要并尽可能满足 。 同时 ， 在不能或不愿满足孩子需要时 ， 说出自己的真实想法 ， 允许孩子表达负面情绪 。
无论孩子还是成年人 ， 安全感和幸福感的体验其实都源自自己的需要能够被另一个人看见并心甘情愿地满足 。 一个孩子在成长过程中 ， 如果其真实需要能够最大程度上被看见、被满足 ， 这将成为其后续生命中重要的内在力量 。
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无论父亲还是母亲 ， 首先应摒弃控制权威型的家庭教养方式 ， 改变“乖孩子”的育儿期待 ， 顺应孩子的天性 ， 陪伴他做他自己想做的事情 ， 而非父母希望的事情 。
在此前提下 ， 父母双方在育儿理念上的共识度越高 ， 父亲参与育儿的重要性就越大 。 反之 ， 如果缺失“以儿童为中心”的育儿理念 ， 加之父母双方在育儿观念上南辕北辙 ， 此时一方强烈的育儿意愿和行动反而会撕裂孩子的内心 ， 让孩子夹在父母之间 ， 无所适从 。
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