你的育儿经|《朋友还是敌人》：带你一起探索儿童社交，建立良好的社交关系
随着孩子一天天长大 ， 目睹孩子在社交关系中艰难跋涉 ， 明知道风险巨大却无能为力 。 有时候孩子会问你：“妈妈 ， 他不喜欢我” ， “妈妈 ， 他们欺负我” 。 面对这样的情况 ， 第一次为人父母的我们 ， 总是手无足措 ， 不知道该如何解决这些难题 ， 其实在《朋友还是敌人-儿童社交的爱与痛》这本书中 ， 家长们可以找到行之有效的方法 。
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《朋友还是敌人-儿童社交的爱与痛》的三位作者汤普森、科恩、 凯瑟琳综合了心理学家、咨询师、学校顾问和家长身份 ， 带领大家去体验儿童复杂的社交世界 。
这本书梳理了儿童社交发展的轨迹 ， 从婴儿、儿童、童年中期和青少年早期到青少年末期的社交轨迹 ， 随着孩子长的 ， 父母的作用也越来越小 ， 父母越早清晰自己的角色和定位 ， 对孩子的社交关系的建立帮助越大 ， 否则好心办坏事 ， 反而影响孩子的社交发展 ， 甚至破坏亲子关系 。
首先 ， 我们要清楚社交对儿童成长的重要性 。
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人的活动都要建立在相互交往上 ， 良好的社交关系自然可以帮助人们把路走的更加顺畅 。 一个社交关系良好、有很多朋友的孩子可能会越来越开朗自信 ， 而情况相反的孩子可能会胆怯内向 。 可见社交对孩子成长的影响十分大 。 那到底什么是儿童社交？它又可以分为两个部分：学龄前的家庭关系和入学后的友谊关系 。
我们先来说说学龄前的家庭关系 。 新生的婴儿犹如一个空杯 ， 对于整个世界的认知是一张白纸 。 婴儿们生命中的第一份依附关系的好坏将深深影响他们如何与朋友相处 ， 在学校表现如何 ， 以及如何应对陌生的环境 。
例如：在一架飞往华盛顿的航班上 ， 一位年轻的妈妈带着刚会走路的宝宝 。 飞机一起飞 ， 孩子就嚷嚷着：“我要下去 ， 我要下去……”不一会 ， 孩子的喊声变成了尖锐、愤怒的抽泣 。 无论妈妈怎么样安抚孩子 ， 都没有效果 。
一位年长的女士走过来 ， 低头看看哭泣的孩子 ， 微笑着说；“让我来帮你带一下孩子吧 。 ”妈妈毫不犹豫的答应了 。 这位陌生人俯下身子看着男孩 ， 男孩抬头看着她 ， 又转头看看妈妈 。 妈妈对他微微一笑 ， 似乎再说：“不要紧 ， 你可以跟她一起散散步 ， 我就在这里等你 。 ”男孩跟着陌生的女士开心的在过道里走来走去 。
入学后的友谊关系
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随着年龄的增长 ， 孩子的社交能力也在逐步增强 ， 这个年龄段的孩子具备协同游戏 ， 以及持续进行的能力 。 因为和别的孩子一起玩更具有创意 ， 也更有意思 。 有人欣赏你的创作 ， 有人对你爱的东西表达激动和鼓励 。
这个阶段的孩子虽然很爱自己的父母 ， 但绝不会期待与自己的父母一起玩耍 ， 尽管他们在自己玩时会陷入困境 。
大部分成年人已经很难在这样的游戏中把自己调到和孩子同一频道 。 他们太喜欢控制 ， 太爱以自我为中心 ， 也太关注时间 ， 因此很难跟随游戏的自然节奏 。 如果说喜爱与“情有独钟”是孩子在友情中给予对方的第一份礼物 ， 那么这种互惠互助的玩耍就算儿童友谊中的第二个巨大成就 。
清楚了社交对儿童成长的重要性 ， 接下来我们来分析小群社交体对孩子产生的影响？
小群体是指在共同目标的基础上 ， 由两个以上的人所组成的相互依存、相互作用的有机组合体 。
当孩子们步入小学 ， 开始小群体的生活 。 家长很困惑 ， 为什么自己“好孩子” ， 进入群体生活以后 ， 就变得不成熟 ， 甚至做出一些极端的事情呢？群体的存在 ， 让孩子们有了迫切想要得到群体接纳的需求 ， 就是这样的迫切需求会削减孩子们原有的道德感和责任感 ， 让他们丧失判断力 ， 不计后果地行事 。
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