答题|98%的考生都逃不掉!十大考试失利原因( 二 )
TOP5:不会审题
不会审题的同学通常会说自己粗心 , 答题答非所问 , 或者不会挖掘题中的隐含条件导致无法解题 。 比如语文 , 有些同学拿到文章 , 还没有完全读懂文章 , 甚至还没读完 , 就着急答题 。 再如物理中 , 挖掘不了“刚好到达”“刚好通过”提供的隐含信息以及它们之间的区别等等 。 找不出或找不全试题中的关键词 , 造成答题失误和缺漏点 。 还有很多所谓的“难题” , 都是因为学生没有认真读题导致的 。
对策:有些题目 , 同学们需要多读几遍题目 , 将题目中的重点圈起来 , 尤其是几何题、综合题 。 看清题目的已知条件 , 转化成自己理解的方式 , 同时将已知条件标注到图上 , 才能让做题有的放矢 。
TOP4:用惯性思维做题
喜欢按照惯性思维做题的同学有个通病 , 那就是总是爱说“这题我做过” , 但是做完就错 , 且不自知 。 这也正是惯性思维最可怕的、最致命的一点 。 因为这一类同学会受以往熟题思维的影响 , 思考问题比较片面 , 易受做过的题干扰 , 导致解题出现偏差 。 甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案 , 其实并未理解题目 , 掌握方法!我们都知道 , 虽然高考是非竞技性考试 , 但对学科思维品质的要求很高 , 尤其大题 , 综合性很强 , 有很多知识点、考查点想不到就容易做错 。
对策:做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用 , 题与题之间的异同、联系等 。 通过思考整合知识点 , 就会慢慢提炼出思路 , 以后再解这类题就会顺畅很多 。 每思考一次就会加深一次印象 , 也会逐渐形成自己的知识体系 。

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TOP3:心理素质差
不少同学每逢考试心里就紧张 , 更不要说是高考 。 走进考场面对试卷 , 容易头脑空白 , 手心出汗 , 就连很多平时非常熟悉的概念 , 公式定律也记不清楚 , 但一旦走出考场情况又恢复 。
对策:与考试能力不同 , 心理因素是很难在短时间内克服 。 考生一旦意识到自己开始紧张了 , 务必迅速进行心理调节 , 使自己快速进入正常应考状态 , 可采用以下两种方法调节焦虑情绪:
1、自我暗示法 。 用自己曾经在考试中获得优异成绩来不断暗示自己:我平时的考试成绩都很好 , 实力在那没什么可怕的;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目 , 但别人不会做的题目也很多 , 我不会的别人也未必会 。
2、决战决胜法 。 视考场为考试的大敌 , 用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜 。
TOP2:基础不扎
基础知识是重中之重 , 基础不扎实的同学最典型的表现就是小题丢分严重 。 主要原因就是复习时没有落实学习要求 。 比如 , 老师要求必背的没有真的背下来 , 连符号都能弄混;该掌握的没有真的掌握 , 老师反复强调还是出现错误;每次考试做题用到公式 , 还要翻课本看等等 。
对策:这一类同学 , 课一定要预习 , 并在听课时要有主动性 , 尽量在听懂的基础上做笔记 , 而不是一味地抄笔记 , 否则根本没有思考的空间 , 实在听不懂的一定要标记出来 , 课下尽快找老师或者听得懂的同学问 。 对于一些书上的公式、定理、推导出的重要结论、单词、成语等基础知识 , 务必牢牢地掌握 , 自己可以做些归纳整理 , 扎实基础!

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TOP1:规划性差
规划性差是历年高三学生的通病 , 也是在以上几类中最不好解决的 。 多数情况下 , 高考成绩的取得 , 不是一朝一夕的结果 , 所以在备战高考时 , 如何复习至关重要 。 会学习的同学在高三一年完全可以逆袭成黑马 , 不会学习的同学却容易成绩下滑 。 规划性差的同学往往没有学习计划 , 对自己也不了解 , 比如哪种题会做 , 哪种题不会做 , 哪个科目是强项 , 哪个科目是弱项等问题都不清晰 。 再比如一轮复习该干什么 , 何时要二轮复习都不知道 , 结果自己在一个“自己努力了 , 但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦 。
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