你的育儿经|怎么帮孩子打好图形思维基础？聪明的妈妈都围绕这三个核心概念
我们都知道图形认知是数学学习的重点和难点 ， 尤其初高中的几何 ， 让很多孩子的数学成绩一落千丈 ， 这主要是因为孩子在小学和学前阶段 ， 没有打好图形思维基础 ， 那关于图形 ， 我们该教孩子什么内容 ， 才能帮孩子形成图形思维基础呢？
数萌在线的老师想要告诉大家：帮助孩子建立图形思维基础 ， 仅靠学校的老师 ， 和教材上的知识 ， 是远远不够的 ， 关键的在日常生活中的实践中学习 。
很多孩子的家长也认可这个观点 ， 但却向我们的老师反馈：不知道该教孩子一些什么 ， 也不知道该利用那些实践活动 。 鉴于此 ， 数萌在线的老师根据日常教学经验 ， 总结了三个核心点 ， 分享给大家 ， 供大家参考 。
一、图形定义图形的定义是图形认知的基础 ， 相信很多幼儿园的孩子都能分辨出三角形、正方形、圆、圆柱等不同的形状 ， 但这些图形有什么属性 ， 却并不是每一个孩子都能说的出来的 ， 甚至孩子有很多孩子 ， 认识高一点的圆柱 ， 但很扁的圆柱却不认识了；或者给孩子不同颜色的圆 ， 孩子会因为色彩鲜艳程度 ， 认为不是圆 。
所以生活中 ， 我们多带孩子去认识不同的图形 ， 让孩子在实践中去分辨图形 ， 比如盘子是什么形状的、水杯是什么形状的、铅笔盒等等 。
为了更好的锻炼孩子的图形思维 ， 让孩子掌握图形的本质 ， 数萌在线的老师建议先抛弃图形的概念 ， 给孩子一堆不同的形状 ， 让孩子花足够的时间去观察、去触摸这些形状 ， 并找到不同属性信息；再引导孩子根据自己找到的属性 ， 对图形进行分类 ， 比如孩子经常会根据尖的、圆的、面是平等属性进行分类 。
我们只需要用提问引导的方式 ， 帮助孩子逐步走向正确的思考方向 ， 最终根据属性 ， 把不同的图形区分开 ， 然后水到渠成的和孩子约定不同图形的定义和概念 。
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图形分类
二、立体与平面的关系我们成人都知道 ， 立体图形的表面就是平面图形 ， 但如何让孩子也认识到这个规律呢？生活中其实是有很多相关的场景的 ， 这里给大家举两个例子：
1、把积木当成公章 ， 摁在橡皮泥上 ， 看留下的形状是什么图形 ， 你会发现 ， 当孩子发现这个特点的时候 ， 是非常兴奋的 ， 他们往往会拿着不同的积木去一次次的实验 ， 一次次的探索 ， 这个时候 ， 还请家长有点耐心 ， 多鼓励孩子去探索表达 。
2、包装盒 ， 我们生活中会有很多不同形状的包装盒 ， 我们沿着对折线去剪开 ， 可能会得到不同的形状 ， 这也是孩子认识图形的好机会 ， 让孩子动手拆开 ， 再恢复原状 ， 这个过程中 ， 图形思维会得到很大的发展 。
通过类似的例子 ， 孩子会发现图形和生活的紧密联系 ， 也会更愿意去探索 ， 我们还需要做的是：引导孩子去统计不同图形的表面 ， 比如正方体都是由什么面组成的、立方体、圆柱等等 ， 这样孩子就会加深对图形的认识 。
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包装盒
三、组合与分割图形之间是可以组合分割的 ， 这个概念 ， 同样在生活中能找到很多场景 ， 这里也举两个例子：
1、用七巧板中的等边三角形组合成菱形；两个直角三角形和组合成一个正方形 。
2、一个长方形的纸 ， 沿着斜对角剪开 ， 就变成了两个直角三角形
【你的育儿经|怎么帮孩子打好图形思维基础？聪明的妈妈都围绕这三个核心概念】事实上 ， 生活中这类场景还有很多 ， 多带孩子体验 ， 孩子的图形思维才会完善 ， 但需要注意两点：1、要给孩子提供多样化的图形 ， 以保证孩子不会被一些经典的形状模型束缚了思维；2、避免错误的例子 ， 比如没有完全封闭的圆 ， 带有弧度的三角形 ， 四个角不是直角的四边形等等 ， 这些图形一定要让孩子分辨清楚细节 ， 并引导孩子去讨论 ， 怎么做 ， 才能变成正确的图形 。
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