超级宝妈|老师看了我的作文,说我三观不正。我却认为自己没错,该怎么办?

最近在读苏珊·福沃德博士 , 克雷格·巴克著作的《原生家庭:如何修补自己的性格缺陷》 , 里边提到“有毒的父母” , 让人感触深刻 。

超级宝妈|老师看了我的作文,说我三观不正。我却认为自己没错,该怎么办?
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文中解释说 , 有毒父母指的是“这些父母加之于孩子的情感伤害 , 就像化学毒素一样蔓延至孩子的整个身心 , 而孩子遭受的痛苦也会随着成长不断加深 。 ”

其实生活中不仅是家庭生活中存在“有毒模式” , 学校生活里也有“有毒老师” 。 这种老师他会拼尽全力伤害学生 , 他给予人最多的是批评、诋毁甚至侮辱 。
如果碰到这样的老师 , 对孩子的伤害可想而知 。 这种伤害渗入骨髓 , 伤害孩子的自尊 , 会让孩子失去自信和自我判断 。
而今天题主遇到的问题就是这样:您遇到了一位“有毒老师” 。 为什么这么说呢?首先 , 因为一篇作文他竟直接说自己的学生“三观不正” 。
而“三观”是说世界观、人生观、价值观 。 这三者属于包容与被包容关系 , 是相互作用 , 互相制约的 。

而“三观不正”则是指一件事情极端颠覆自己的价值观和世界观 。

现在您知道老师为什么说您“三观不正”了吧?因为您的想法颠覆了他的价值观和世界观 。

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在他的眼界里 , 对世界的看法有了个固定框架:他认为作文的写作方向非黑即白 , 没有更多可能性 。 所以当思路开阔的学生 , 开拓出新的路子时 , 这位老师会无情地把路子堵上 , 并给孩子扣上“三观不正”的大帽子 。
而这顶帽子太重 , 是个孩子就承受不起 。 毕竟孩子三观未成立前 , 任何一个ta尊敬或信任的人给出的建议 , 都会影响一个孩子的三观的形成 。
所以 , 当一位“有毒老师”用ta的框架框住一位想象力和创造力丰富的学生时 , 这位学生迷茫了、自我怀疑了 。
面对这样的老师 , 《窗边的小豆豆》这本书 , 希望他能认真看 , 并积极学习 。

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这本书里描述了一位令老师非常头疼的学生 , 她的名字叫做小豆豆 。
她是怎样的学生呢?上课的时候 , 注意力不集中 , 动不动玩玩具和桌子;要么 , 望向窗外 , 和宣传艺人聊天;又或者画画的时候 , 把作品画到桌子上 , 甚至把旗子画错了……
在普通老师的眼里 , 她是个不正常的孩子 , 因为她不守规矩 , 还扰乱课堂秩序 , 所以上一年级的时候她就被退学了 。
退学后的小豆豆 , 来到了了巴学园 。 在巴学园里小林宗作老师的口里 , 小豆豆却永远是一个富有活力、创造力的好孩子 。 他认真倾听孩子们的想法;允许孩子们跳到自己身上;带着孩子们一起去田地里、大自然里学习;他会根据不同孩子的脾气、性格、个性及能力等来发明相关的游戏 , 为的是让孩子们能够找到优势 , 收获信心......
最后在小林宗作校长及老师们的引领和家长的配合下 , 小豆豆成长为一个快乐、友善又受大家欢迎的人 。
而长大后的小豆豆则把这段特殊的经历汇集成书 , 顺利出版 。 书籍出版后 , 小豆豆顺理成章地成为一名优秀的作家 , 而她的书籍也影响到了世界各地的不同年龄、不同工作、不同经历的人 。
从这点看来 , 小豆豆是幸运的 , 因为在她最迷茫的时候 , 遇到了一位真正懂教育 , 又会教育的老师 。
可并不是每个人都能这么幸运 , 比如题主就遇到了有毒的老师 。
如果碰到这样的老师 , 我们该怎么面对呢?首先 , 要直面老师的不足 。 超级宝妈|老师看了我的作文,说我三观不正。我却认为自己没错,该怎么办?


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