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「高三」这种说法对吗？10年高三班主任有话说二模成绩跟高考成绩差不多

江苏龙网_原题是：二模成绩跟高考成绩差不多 ， 这种说法对吗？10年高三班主任有话说
高三二模已经结束了 ， 成绩下来后 ， 有相当一部分同学考得不是很好 ， 对高考有点心灰意冷 ， 又听别人说：“二模成绩跟高考成绩差不多” ， 更没有自信了 ， 这种说法对吗？我们来听听连续干了10年的高三班主任是怎么说的 。
一模、二模都不是高考成绩
在高三 ， 同学们要经历大大小小的模拟考试n次 ， 一模、二模也是其中的两次 ， 只不过这两次组织形式相对来说更正规一些 ， 所以看得重一些 。
「高三」这种说法对吗？10年高三班主任有话说二模成绩跟高考成绩差不多
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高考充满激情
实际上不管一模、二模 ， 它就是高考路上的一次考试而已 ， 有的人说 ， 二模题与高考题差不多 ， 能很好的预测高考试题 ， 其实这是不可能的事 ， 高考题岂能让你随便猜中？一模、二模任何一次考试的成绩都代表不了你的高考成绩 ， 如果能代表 ， 还用高考吗？
作为连续干了10年的高三班主任 ， 对一句话很有感悟 ， “领头羊高考往往领不了头” ， 当然这句话并不是绝对的 ， 但从多年高考实践来看 ， 很多时候会这样？这是为什么呢？一个原因是平时考试考得好 ， 发现不了自己存在的问题；二是对自己要求高 ， 压力大 ， 高考畏首畏尾 。
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高考备考中
对二模考试如何正确对待？
假如自己二模成绩考得很好 ， 可以高兴 ， 但不能时间太久；考差了 ， 也不能一味地沮丧 ， 无论哪种情况 ， 都需要我们低头继续学习！二模考试 ， 就是让我们在高考前发现自己存在的问题 ， 哪部分知识还比较弱 ， 哪些主要的解题方法、解题思维还没培养好 ， 我们可以利用这次考试查缺补漏 。
一模重基础 ， 二模重能力 ， 二模成绩差 ， 说明自己对各科的知识综合运用能力差 ， 如何解决呢？首先要把基础知识打牢 ， 这是最关键的一点 ， 如果基础知识掌握得不好 ， 就好比盖楼地基没打好 ， 上边建得再美丽 ， 最终还是会倒塌的 。 其次 ， 我们要加大各科知识的综合能力训练 ， 也就是加大专题训练 ， 对自己考试中暴露出的薄弱的地方更应加强练习 。
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认真备考
努力就会逆袭
越到了这个时间段 ， 越是筋疲力竭的时候 ， 这时候越要坚持！
记得有一个学生 ， 二模考试成绩刷新了她的最差成绩 ， 本身是个女生 ， 最后一根稻草被压倒 ， 当得知自己二模成绩的那一刻 ， 她彻底崩溃了 ， 眼泪哗哗地流了下来 。 班级20多名 ， 她自己感到考个本科都很难了！没办法只能让父母接回家待了几天 。
回学校后 ， 班主任和任课老师不断地给她做思想工作 ， 最后她也想明白了：这不是高考 ， 还没有盖棺定论 ， 最后谁胜谁败还不一定 ， 高考前按照老师的节奏 ， 再加上自己的努力 ， 一定要坚持下去 。 经过她最后1个月的努力 ， 她最终考上了心目中的本科院校 。
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1名同学二模级名次60多名 ， 考清华北大想都不敢想 ， 高考逆袭清华大学 ， 你信吗？这是真实的高考战例 。
注意高原反应
临近高考 ， 学生会出现“真空期” ， 也称“瓶颈期” ， 也就是通常所说的高原反应 ， 突然间感觉自己很多东西都记不起来了 ， 做题本来会的也做不对 ， 如果出现这个问题 ， 我们也不能太过担心 ， 这种现象是正常的 ， 作为高三学生这时候应该积极调整状态 。 一是继续扎牢基础 ， 二是在学习方法上多加思考 。


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