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[高三]官宣! 今年暑假仅放5天! 超长寒假+最短暑假, 一届更比一届惨?( 三 )


如何定位自己的优势学科并尽快实现？
以前不止一次说过 ， 高二是两极分化的关键时期 ， 把握住的那恭喜你 ， 离高考的目标更近了一步 ， 没把握住的 ， 现在的你也肯定有机会 ， 但还是需要好好分析一下 ， 为什么 ， 同样的学习方式、同样的老师、同样的教学资源 ， 会有现在的结束 ， 是自己学了不会 ， 还是学了又忘了亦或是本来就不怎么会 。 学生在高一和高二上学期的收获 ， 除了能力水平的提高还有发现自己的弱科 。 因为经过 前一年半形成的弱科才是真正的弱科 ， 它“弱”的很明确 ， 也“弱”的很顽固 。
我们都知道 ， 突破弱科 ， 必在 ， 只能在高二下学期 ， 最迟可以到高二暑假结束前 ， 一定要突破弱科 ， 培养出自己的优势学科 ， 那大家可以想象我现在的优势学科是什么 ， 有没有 ， 有几门 ， 有的话怎么加强 ， 没有的话又该从哪一学科入手 ， 可以快速成为优势学科 。
在突破弱科上 ， 其实大多数学生都是失败的 ， 究其原因 ， 包括这些:坚持不下去 ， 轻易选择放弃；方法不对 ， 劳而无功；策略不当 ， 没有做到分不走的方法 。
那么 ， 高二的弱科突破 ， 就要在避免以上问题中做到:一定要坚持 ， 满怀热情的坚持 ， 用一年 ， 而非一个月去获取期待的进步；方法要对 ， 文理有别 ， 针对性最重要；各个击破 ， 把大目标瓦解成几个小目标 ， 减轻压力 ， 更有信心实现目标 。
多回归课本 ， 做做基础题 ， 可以用一些知识点梳理的书来梳理一下知识点把自己落下的知识点补上去 。
如何找到适合自己的学习节奏？
在经过高一及高二上学期的摸索 ， 在失败多次后 ， 每个学生应该找到适合自己的学习节奏 ， 并以此来提高学习效率 。 比如很典型的 ， 在高一及高二上学期 ， 很多同学顾此失彼 ， 安排不好学习内容 ， 学习陷入慌乱中 ， 学的是数学心里想的是物理 ， 结果两科都没有学好 。
在此特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目 ， 不建议熬夜；早读不应局限于语文英语；日常性的学习任务必须要坚持；时间安排要及时调整 ， 不可机械 。
知道高考考的是什么 ， 有针对性的练习 。
我们还要知道高考到底考的是什么 ， 在很多学生和家长眼里 ， 高考不就考的是学习的这样学科吗？要真是这样想可就是错了 ， 高考成绩是多种因素综合作用的结果 ， 学识水平可能就是很重要的一个环节 ， 但真到高考任何一个不起眼的因素 ， 都有可能导致高考失利 。
就学习这个重要因素 ， 做一个具体说明：高考各科题型、考试大纲、考试说明 ， 一定切记的是以后的我们学习不再是为了应付或是完成老师布置的作业 ， 那只是一个基础 ， 最低的基础 ， 我们要做的是除此之外 ， 高考路上我们遇到的不会、不懂的知识点、题型 ， 甚至解题思路、做题速度、额外的知识储备等 。 只有这样我们相比较别人看来 ， 那才叫努力 ， 叫进步 ， 否则只是不落后而已 。
还有一个要注意的问题是要有 钻研难题的能力 ， 且舍得花时间去培养 ， 如果你是有志于考取重点大学的学生 ， 在高二你需要好好研究些有难度的题目 。 它的意义在于 ， 能很好的提升你综合解决问题的能力；对于文科生 ， 主要是对政史大题的研究分析；对于理科生 ， 主要是对数理化大题要进行持续的研究 。
如果 ， 你花一个小时去做一道数学大题 ， 而最终没有做出来 。 你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的 ， 当然前提是这道题不至于太难太难 ， 而是基本属于你的能力范围内的 。 因为这样一个看似无果而终的学习过程 ， 其中包含着你大量的思考分析 ， 这本身就是有效的能力提升 。 适当的练习一些这样的题目 ， 对于提升能力非常有意义 ， 当然能得出结果更好 ， 得不出也不要气馁 ， 因为它照样有收获 。
因为它是你思维的一次历练 ， 是你综合运用所学知识的过程 。 至少 ， 这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多 。


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