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「」"网课推荐肖战"老师被停课 家长称有孩子得知后哭了( 二 )


近来 ， 学校老师组织学生为艺人“应援”的行为多次见诸媒体报道 ， 并引发广泛质疑 。 5月10日 ， 有网友挂出了一段江苏宿迁某校老师带领学生为肖战应援的视频 ， 学校随后对当事老师作出停职停课处理；此后 ， 河南夏邑一位幼师被曝组织学生应援王俊凯 。 只是经当地教育局核实 ， 事情发生在2017年 ， 相关教师早已被辞退 。
对于这样的现象 ， 中央财经大学新闻系副主任、中经数字经济研究中心主任陈端告诉红星新闻 ， 虽然此类事件“目前看起来像是一个娱乐版的新闻 ， 但它背后揭示的趋势值得我们去深度思考和关注 。 ”
「」"网课推荐肖战"老师被停课 家长称有孩子得知后哭了
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宿迁老师组织学生应援肖战被停职
陈端表示 ， 越来越多的“90后”、“00后”人群开始进入社会登上主流舞台并发出声音、释放社会影响力 。 “这一代人属于‘数码原住民’ ， 是在新文娱和数字化大背景下成长起来的 。 粉丝文化对他们而言就是成长历程中自然而然的背景环境和记忆 。 ”
她认为 ， 当这些青少年粉丝群体成长为成年人 ， 并通过自身在教育体系中岗位开始履行面向再下一代的教育时 ， 其前期积累的文化偏好或习俗体验等 ， 会不自觉地通过各种言行传递给下一代 ， 这涉及到价值导向的代际分野和代际传承 。
“当他们进入社会主流舞台 ， 就形成了自身的一定的社会影响力 ， 起码面对其小圈层一个班的同学会是具有价值导向力和舆论影响力的 ， 这与其岗位角色带来的赋权效果叠加 ， 可能就超出了简单粉丝发声范畴演变成为一种组织化行为 ， 这是值得关注的 。 ”陈端说 。
在陈端看来 ， 身为粉丝的追星行为与身为教师的岗位职责之间应有区隔度 。 同时 ， 学校也对此也应有所表态和限定 ， “可以通过口头传达和一些典型事件的警示 ， 明确这方面的底线 。 ”
她认为 ， 把热点明星事件作为一个文化现象 ， 放到课堂上做一个公共事件进行开放式探讨是没有问题的 ， 但如果发起活动 ， 或在政府正规的教育体系之内把追星问题组织化 ， 就逾越底线了 。
陈端认为 ， 在这方面可给予一定的方向引领 ， 但也不宜“一刀切” ， 应保障现代文化的多样化和文化代际创新活力 。 “更多是一个底线管理 。 如果一刀‘卡死’ ， 其实不利于年轻教师积极性和创造性的发挥 ， 但如果放任 ， 可能也会出现负面后果 。 ”
（实习编辑 张弛）


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