是否可以通过互联网教学的方法对非物质文化遗产进行保护
都有影像记录的吧。如果说是技艺传承，大多数非遗依赖于感官的经验性积累，更重言传身教，互联网用于其传播蛮好，教学则作用有限
■网友
很多行业的专家并不是教育专家经验比理论多很多所以能做出来未必能说出来为什么这种暗默知识表现不出来一旦传承断了未来的学习者也很难把内容给复制出来所以互联网教育在这方面的应用不大
■网友
很多需要保护的非遗，已经被当前的社会不断边缘化，有的是不被大众所知，有的是不被大众欢迎和感兴趣，有的是被淘汰。
把它们包装成精美的纪录片，尚且可以饶有兴致的看看。把它们做成网课，首先是非遗的继承者不具备讲师的素质，然后也没有想看的观众。
叫好不叫座，以后绝迹了确实可惜，但也多是一种惋惜心情罢了。还有一些非遗，已经连被叫好的待遇都没有。
就如《自私的基因》所说的文化基因，这些不同的文化基因也不断的复制、变异、进化、竞争、融合、遗传、灭绝。它们虽然都是人们选择的，但这又是一个类似于自然选择的延伸。我们跟不上环境的变化，尚且要被退环境，某种文化基因跟不上我们自身的变化，那它也得被抛弃。
教学对于非物质文化遗产基因来说，是一种传播、是一种扩张。一个本来需要保护的的文化基因，让它通过扩张来保护自身。它若能扩张，早扩张了，现在也不会变得岌岌可危。
————————————————
对于很多即将绝迹的非遗，它们需要的是保留。所以我认为，可以通过制作类似于教学视频的方式来纪录，从而达到保留文化基因的效果，起到保护的作用。
什么时候需要了，可以马上检索到与之相关的详细信息，详细到可以将其还原。
这并不是一个很难的事情。比如一些语言，并不需要有人不断在使用，不断的在学才能传承。我们可以把它凝练出来，原理、视频、音频各种纪录，或许都不需要很详尽，只需要保留着一些信息，以后要还原这种语言的时候，推理破译这些信息就好。某些失传的古老文字，都可以通过留下的少数文献来破译。现在录音录像等等记载的信息量这么大，以后还原也不会很难。
同样的，那些看起来特别复杂、需要几十年磨一剑的传统技艺，真的有那么复杂，有那么说不清楚么？量子力学教程都可以刻录成光碟，皮影戏就不能么？哪怕不能完全纪录，那也可以起到很好的保护作用。相当于在某种生物灭绝前，采集基因库吧。
■网友
可以啊，国家非遗铜雕技艺传承人，故宫博物院文创顾问，朱炳仁大师就表示过，十分愿意使用新的科技手段以及技术方式，来使非遗继续传承下去，腾讯，爱奇艺等都能很容易地找到他的视频的。
只要还有人记得，那非遗的火苗就能传承下去。
【是否可以通过互联网教学的方法对非物质文化遗产进行保护】
推荐阅读
- 长春评选“网络奋斗者”：互联网成更多普通人创业工具
- 互联网怎样解决“家政服务上门速度慢”的问题
- 银行的数据中心可以跳槽去互联网公司吗
- 傻子当国有银行行长都能赚钱这句话是否是对的
- 互联网在线音乐行业有哪些可能的盈利模式
- 网通社|喜欢蔚来的越来越多了 连续四个月交付创新高 你是否愿意放弃特斯拉选择它？
- |常信院在第六届中国国际互联网+大赛中再夺金
- 互联网科技公司技术投入占比(占收入)?
- 疾病|医生不避讳：4种疾病可以通过性传播，思想开放的人要小心了
- 豆瓣为啥受到同志社群的欢迎