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【高校】已帮您汇总！目前已有27所高校发布2020强基计划招生简章( 八 )


(五)
录取办法
1. 综合成绩折算办法
综合成绩=(高考成绩÷高考满分×750)×85%+(学校考核成绩÷学校考核成绩满分×750)×15%
其中 ， 学校考核成绩=笔试成绩+面试成绩
备注：参与折算的考生高考成绩不含任何政策加分 。
2. 确定录取名单
第一类考生
根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额 ， 按综合成绩由高到低顺序确定强基计划预录取名单 。 若考生综合成绩相同时 ， 依次比较综合素质档案评审成绩、体质测试成绩 ， 由高到低排序确定预录取名单 。
第二类考生
综合成绩达到其生源地报考第一类考生最低预录取分数线的 ， 予以预录取 。
校招生工作领导小组审定强基计划预录取名单 ， 并报各省级招办审核 ， 办理录取手续 。
我校将按教育部有关规定公布录取结果 ， 公示录取标准 。 被正式录取的考生不再参加本省（自治区、直辖市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（自治区、直辖市）后续各批次高考志愿录取 。
学校精育良才 ， 立德树人 ， 突出人才培养中心地位 ， 把培养拔尖人才与强化爱国担当相结合 ， 在知识创造中培养人才 ， 在人才培养中创造知识 ， 着力培养理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实的领军领导人才 。
学校高度重视强基计划人才培养 ， 以支撑和引领国家重大发展战略为目标 ， 招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生 ， 结合学科优势 ， 在数学与应用数学、应用物理学、 化学、工程力学、信息与计算科学五大优势专业开展强基计划人才培养 ， 针对每个强基计划专业特点 ， 在学校人才培养总目标指引下 ， 进一步凸显对应专业的人才培养特色 。
数学与应用数学专业 ， 瞄准国际数学前沿 ， 培养引领数学研究方向、应用数学与工程技术交叉融合、服务国家重大战略需求的基础数学拔尖创新人才 。
应用物理学专业 ， 夯实理论基础 ， 突出实验实践 ， 强化理工融合 ， 实施科教协同 ， 培养具有一流竞争力的应用物理拔尖创新人才 。
化学专业 ， 培养具有家国情怀、国际视野、扎实数理基础、深厚专业知识、全面实践技能 ， 立足化学及交叉领域的原始理论创新和颠覆性技术研发的高素质拔尖创新人才 。
工程力学专业 ， 强化数理基础 ， 厚植力学理论 ， 注重学科交叉融合 ， 培养工程科学技术领域的力学基础研究和前沿拔尖创新人才 。
信息与计算科学专业 ， 夯实数学与信息学科基础 ， 深化科教融合 ， 强化学生在数据中凝练科学问题和研发复杂数据系统演化行为的潜力和能力 ， 培养引领信息和智能科技变革的、富有原始创新精神和技术突破能力的拔尖创新人才 。
学校着力创新人才培养模式 ， 深入推进已有的 一制三化人才培养模式（导师制、小班化、个性化、团队化） ， 加强强基计划人才培养顶层设计 ， 构建培养目标、培养体系、课程体系、教学资源与质量体系相互支撑的 系统性培养体系结构 。 学校人才培养模式具有如下特色：
实施完全学分制的个性化培养
促进学生知识结构的科学性 ， 推进因材施教的个性化培养 ， 注重扎实数理基础与解决科学问题相结合 ， 在必修课程板块外 ， 开设与培养方向有关的系列选修课程 ， 实施完全学分制 ， 学生在完成必修课程后 ， 可以结合发展规划和学习兴趣制定个性化的培养方案 。
实行多维度团队化集体导师制
为学生配备由思政、学业、学术、朋辈导师组成的导师团队 ， 思政导师引领学生社会主义核心价值观的形成 ， 学业导师帮助学生强化课业学习 ， 学术导师指导学生学术素养的培育 ， 朋辈导师帮助学生融入校园生活 ， 各类导师组成小组 ， 采取集体导师制 ， 协同助力学生成长成才 。
实行小班化研究型探究式教学
提高课程教学质量 ， 全面实施小班化教学 ， 开展研究型探究式教学 ， 结合一流本科课程建设 ， 充分发挥现代信息技术在育人中的作用 ， 推进团队式互学互教的学习方式 ， 以一流课程助力一流人才培养 。


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