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#计划#“多元评价”改革进入新的历史阶段问教丨强基计划招生简章陆续发布

江苏龙网_原题是：问教丨强基计划招生简章陆续发布 ， “多元评价”改革进入新的历史阶段
#计划#“多元评价”改革进入新的历史阶段问教丨强基计划招生简章陆续发布
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根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求 ， 开展今年基础学科招生改革试点即强基计划的36所高校近日陆续发布招生简章 。 这意味着强基计划全面启动 ， 进入实施阶段 。
对于今年新实施的强基计划 ， 舆论有不同的解读 。 随着强基计划进入考生申请报名的具体实施阶段 ， 笔者注意到 ， 把参加强基计划作为进入名校的“跳板”的声音又冒出来 。 诸如告诉考生可以更低的高考分被强基计划录取；对那些以高考裸分成绩无法进入目标名校的考生来说 ， “强基计划是一个机会”；云云 。 不得不说 ， 这是对强基计划带有功利色彩的误读 ， 是以功利的“降分思维”理解实行多元评价的强基计划 ， 同时只关注招生录取 ， 而不考虑长远的发展 。 强基计划既是招生改革 ， 更是培养改革 。
从36所高校发布的招生简章看 ， 大都把申请报名考生分为两类 。 第一类是符合2020年普通高等学校招生全国统一考试报名条件 ， 综合素质优秀的学生 ， 另一类是基础学科拔尖 ， 在高中阶段获得数学、物理或化学奥林匹克竞赛全国决赛一等奖（金牌）、二等奖（银牌）的学生 。 这看上去似乎和之前的自主招生提出的申请条件要求有些类似 ， 但实际上 ， 考生申请报名后的操作 ， 是与传统的自主招生方式完全不同的 。
传统的自主招生方式 ， 在学生申请后 ， 学校将根据学生的申请材料进行初审、筛选 ， 确定入围校测的名单 ， 而强基计划在学生申请报名后 ， 没有学校初审、筛选环节 ， 这两类考生 ， 都将在高考成绩公布后 ， 进入学校入围 ， 只是入围的高考分数要求不同 。 对于综合素质优秀的普通考生 ， 要入围到自己报考的高校 ， 必须满足两个条件 ， 一是高考成绩达到当地一本控制线（自主招生资格线） ， 二是达到强基计划入围分数线 ， 这一分数线由高校根据招生计划 ， 按一定的入围比例（招生计划的3倍或者4倍等） ， 结合报考本校的考生高考成绩情况划定 。 而对于基础学科拔尖、竞赛获奖的考生 ， 要入围到自己报考的高校 ， 则只需满足高考成绩达到当地一本控制线 。
也就是说 ， 高考成绩是学生入围学校测试的门槛条件 。 由于没有初审、筛选这一环节 ， 因此 ， 就不存在着“打造”“包装”申请材料 ， 以获得入围校测机会的问题 ， 从理论上讲 ， 所有满足高考报名条件的考生 ， 都可以申请报名强基计划 ， 这好比高考中填报普通本科院校志愿一样 ， 只要能达到该校强基计划的投档线 ， 就能进入校测环节 ， 能不能被录取 ， 则看高考成绩和校测成绩的综评结果 。
那么 ， 由于基础学科拔尖、竞赛获奖的考生 ， 只需达到一本控制线 ， 即可入围到学校 ， 参加学校校测 ， 这是不是也给学生提供了一个通过搞竞赛“曲线”进名校的“跳板”呢？需要注意的是 ， 基础学科拔尖、竞赛获奖的考生在达到一本线即可入围到学校后 ， 并不享有传统自主招生达到一本线即可录取的优惠 ， 这些考生还要参加校测 ， 按照高考成绩85% ， 大学校测成绩15%综合评分 ， 如果综合评分低于第一类考生的录取分数（即强基计划录取分数） ， 那么 ， 也不能被录取 。 换言之 ， 这两类考生最终的录取标准是一样的 。 就是获得全国竞赛决赛金牌的学生 ， 哪怕学校校测给满分 ， 也可能因综合评分没有达到强基计划录取分数而不被录取 。 这也是多元评价的内涵实质所在 ， 评价一名考生的指标是多元的 ， 但是 ， 学校录取学生的标准并不会因多元评价而降低 。
关于强基计划是按高考成绩85%、校测成绩15%综合评价录取 ， 也有人简单地理解为对所有考生都进行这样的综合评价 。 而其实 ， 强基计划在招生时 ， 是要有入围分数要求的 ， 达不到入围分数要求根本无法参加学校校测 ， 学校组织的校测是针对达到入围学校的考生 。 如招生50人 ， 入围150名考生 ， 对这150名考生进行校测 ， 按高考成绩85%、校测成绩15%再算综合分 ， 按综合分从高到低录取50名 。 这种综合评价录取 ， 把高考成绩作为共性要求 ， 在高考成绩基础上 ， 引入学校的测试 ， 体现了学校的个性要求 。 鉴于有基本的入围分数要求 ， 未来 ， 还可在强基计划的实施中 ， 降低高考成绩比重 ， 增加学校校测成绩比重 ， 并把高中学习成绩、综合素质评价也进一步纳入 。


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