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怎样开发一个学生作业互评系统

这次还真不是来抬杠，说说我的看法吧。题主的想法很好，但是我想从项目实施的角度来阐述一下具体的问题。如果只是作业互评，简单粗暴一点讲，直接搭建一个论坛，设置一下也足以完成功能。问题在哪里呢？首先考虑我们的用户，确实是一群小学生。如何使用好这个系统是一个问题，如何正确客观地评价又是一个问题。这当然不会减少教师的工作量。首先吧，分别给学生们评语，这个思路很好，但是，比如一个班有40个人，给每个人写评语花1分钟，那么一堂课下来，这个老师还要额外40分钟去写评语。当然事情远不止这一点了，刚才说了，不能保证小学生在这个系统上不乱发言，于是老师还要担当起管理员的角色。要审核帖子啊，这个工作量暂时无法估计。所以说呢，软件这个东西吧，它不解决主要矛盾，它只是解决次要矛盾，带来一些方便，但是还会引入一些问题。不过这个题目的出发点确实不错，如果继续研究，应该可以做成一套解决方案。
■网友
谢邀！仔细读了题主的想法，这个工作我们团队12年夏天开始就在开发，大概14年夏天的时候基本停止在此基础上做进一步开发维护工作。作业互评，或者更拔高一些说，生生互评的工作是评价工作的一个特定的场景，也是作业业务中包含的一个可选项，具体视教学过程的需要和教师的精力、组织能力来定是否要植入以及如何植入。从教学角度来看，学生互评可以在过程中加深学生对于知识的进一步理解和对于运用知识能力的培养；从学习兴趣培养角度（情感态度）来讲，更多的互评可以增加学生的参与感，有利于更好的培养学生的积极性和创造性，如果相关评价导入积分系统则可以和更多的业务场景统一互动起来；从评价业务本身来讲，这个过程中产生的成果和评价数据作为学生的过程性成长记录，现在更流行的说法是关联学生的综合素养成长档案，这个数据积累下来，不管对于学生个人还是家庭，以及未来可能的对于升学的影响都是非常积极的。所以说题主提出的这个点是非常有意义有价值的一件事。怎样开发一个学生作业互评系统

这张图是当时的系统在学校应用的过程中的一些成果截图，学生的学习积极性各方面反馈都是很好的，当时我们对这种个性化任务定义了三类形式，投票、讨论（全班讨论和分组讨论两类，用作开放式或者半开放式讨论）、小任务（不能水楼，一个学生只能提交一次成果，但可修改），最大范围的任务是寒暑假全校范围内的应用（规模接近一千人的学校），提交了上百份个性化的作业（这种全校范围的一般是诸如年俗和手工作品等课外的，德育老师很开心，全校一发布不用挨个催交作业了），评价的方式包括留言、油菜花、臭鸡蛋、点亮等等。学生玩起来其实也是很爽的，不少家长也愿意参与进来。那段开发过程其实是很快乐的，因为这种形态，作为产品的开发人员能够第一时间感知到用户的动态，能够理解学生是否喜欢用，老师是否喜欢用你的产品，有问题的时候可以直接看到他们通过各种方式反馈到系统里面来，然后我们再看怎么调整和改进，这种状态其实是非常难得和幸福的。随着教师和家长的信息化水平越来越高（小孩子是根本不用担心的，把系统设计得有些童趣就好了，孩子们学得最快了，如果做得孩子都不爱用，产品经理和程序员要打屁股了），我想再过几年，可能不会很久，这件事最终是有很大的机会的。那么问题来了，为什么这个方向我们当时暂时放弃了呢？钱，钱，钱，钱，钱，做这个系统不能给整个团队以持久稳定的现金流，养不下来的团队没法继续发展下去，最终我们总要考虑下做点儿什么能够赚到一些钱来养住整个团队。现金流有两个大的来源：用户付费或者融资。对于前者，这样一个平台，钱直接跟教师收？跟学校收？还是跟学生收？对于后者，接受融资的前提是要有足够快的规模化推广的可能性，而现实是，这样的平台在推广的前期需要对教师做很多的培训工作，而且容易被政府、学校的一些政策、行政命令所干扰，比如有一阵子一个合作学校的老师被派出国进修2个月，然后那个学校的工作一下子就停滞不动了，再比如某一个区的领导行政要求用一家的产品，ok，其他人家要生存就很困难了。维持和扩展用户规模要很大的投入，做这样一个系统，复杂度高，增长速度有限的前提下，为了团队的生存计，有些事情不得不放弃。我们后来干嘛去了呢？还是做评价，我们鼓捣了一支用来做师生评价的“魔法棒”（兰尺魔法教棒 - 上海英和文化传播有限公司，这个真的不是为了广告哈），再从这支魔法棒开始，试着重新建构一个可以在学校里低成本使用的评价系统，首先从师生评价开始，替代传统的小红花贴纸、章戳等线下记录形态，之后再转化成积分，把老师发学生的礼物也带入进去，构建一个完整的业务闭环。用户还是很喜欢我们的产品，但做成硬件系统以后，孩子的输出少了，数据形式标准简单也枯燥，我们再也看不到孩子贴的那些漂亮的照片了。从做产品的情怀来说，这是个很伤感的抉择，但至少（相比一个纯在线的软件平台）用户更愿意为一支实体的棒子付些费用。我们还在想办法，未来的某一时段，有机会把这事儿做起来，但任何时候都一样，先活下来，才有未来。题主最后的想法，其实还蛮常见的，至少我这些年遇到过很多，我出设计，你来实现，我们如何如何，但实际上这件事远比想象的复杂，要投入进去的资源、费用比现在已知的多得多。如果题主个人有兴趣，我建议题主研究下诸如moodle之类的开源平台，找一些合适的插件，虽然体验差，但可以试试，再简单些，试试自己搭一个诸如discuz之类的论坛式平台，大略也能实现大部分功能，先转起来玩儿玩儿看，慢慢就能看到更多合用的产品了。跟企业合作的话，要么试着找些尝试进入这一领域的年轻团队聊聊看，但做好合作伙伴盯不下去的充分准备，这2年不像5年前了，大家会审慎许多；当然，最好的做法，其实是这么谈，我来设计，我来搞定销售，我来摆平教育局和校长，你们来开发，我们商量下怎么分蛋糕，这样会容易谈的多（可能有点过于现实，我最近明显感觉到这两年理想主义者越来越少了，大家总要吃饭的）。当然，如果题主对我们之前的系统有兴趣，欢迎私信我，可以免费提供给您使用，但我们短时间内不能保证及时维护和优化。


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