暖先生格调：孩子穿的鞋千万不能超过3双？心理学家的分析让人大吃一惊
物质丰富的年代 ， 我们能提供给孩子的选择越来越多：数不过来的玩具、穿不完的衣服、吃不完的美食……
然而孩子的快乐幸福 ， 会因为选择更多而更快乐吗？
1
不！选择越多 ， 孩子可能越不快乐
在某公园里 ， 一个小男孩正在安静地荡秋千 ， 这时他看见旁边的滑梯上没人 ， 哒哒哒地跑过来玩滑梯 ， 再看看对面玩跷跷板的小朋友走开了 ， 小男孩赶紧又抛弃了滑梯 ， 冲向跷跷板……
这时另一个小女孩过来玩秋千了 ， 小男孩看到后赶紧从跷跷板上下来 ， 冲向秋千 ， 不让小女孩玩 。
小女孩不依 ， 小男孩推了她一把 ， 小男孩子的妈妈生气极了：“吃着碗里的 ， 看着锅里的 ， 有你这样贪心的吗？”
小男孩哇地一声哭了！
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其实小男孩不是贪心 ， 而当选择比较多的时候 ， 孩子就难以从这些选择中得到100%的快乐 。
比如 ， 荡秋千的时候 ， 孩子可能在想“等下我要去玩滑梯”；
玩滑梯的时候看到跷跷板了 ， 又打起了跷跷板的主意；
最后 ， 看到有人来玩秋千了 ， 孩子突然又想起了秋千的好：“我不玩跷跷板了 ， 我要荡秋千！”
众多的选择 ， 分散了孩子的注意力 ， 以至于他的快乐也被打了折扣 ， 幸福感反而被降低了 。
假如孩子能选择的东西没有那么多 ， 他只能玩秋千或者玩滑梯 ， 那么不管是玩什么 ， 他都能尽情地享受其中的快乐 。
2
选择越多 ， 孩子的专注力可能越低
选择更多 ， 还会带来一个坏处 ， 那就是孩子的专注力会更低 。
心理学家巴里·施瓦茨曾经做过一个这样的实验：
在研究中 ， 他将孩子随机分成两组画画 。 第一组孩子可以从3支画笔中选1支 ， 第二组则可以从24支中选1支 。
结果第2组的孩子的作品要比第一组孩子画的糟糕得多 。
随后 ， 研究者们让孩子们从中选一支自己最喜欢的笔 ， 接着再试着说服孩子们放弃这支笔选择另一样礼物 ， 结果第二组的孩子更容易放弃他们所选择的笔 。
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我们常常以为 ， 给孩子提供越多的物质 ， 孩子就会越幸福 ， 实际往往相反！太多选择 ， 反而会让孩子在选择前面乱了方寸 ， 不知道自己最喜欢什么 ， 得到之后也更不懂得珍惜 。
3
避免过度选择 ， 爸妈应该怎么做？
- 玩具不多不少 ， 刚刚好
过多的玩具 ， 不仅容易让孩子分心 ， 而且对孩子的智力发育也不利 。
那么 ， 到底应该给孩子提供多少玩具呢？
弗吉尼亚学者认为应该是5个 。 原因是 ， 当玩具少于5个 ， 孩子可能会出现自卑心理；但如果数量超过5个 ， 孩子就容易出现分心 ， 而且还会限制他们的创造力 。
玩具不多不少 ， 孩子在可选择的范围内 ， 专注于自己喜欢的玩具 ， 反复研究、琢磨、思考 ， 创造出多种新的玩法 ， 这时玩具的价值才能得到最大化的利用 。
有的妈妈可能要纠结了 ， 到底给孩子留哪5样玩具好呢？
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在孩子成长的过程中 ， 这几类玩具堪称经典 ， 对孩子的成长最有意义：
【暖先生格调：孩子穿的鞋千万不能超过3双？心理学家的分析让人大吃一惊】
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