「因素」是自己的努力占主要因素，还是老师的功劳？学生考上清华北大
江苏龙网_原题是：学生考上清华北大 ， 是自己的努力占主要因素 ， 还是老师的功劳？
一个老师在他的职业生涯中 ， 能够培养出多少个清华北大的学生呢？这个问题还需要看这位老师工作的学校是什么级别的 ， 如果是在名校工作的老师 ， 更容易培养出清华北大的学生 。 但是在普通院校工作的老师 ， 即便能力再强 ， 也很难培养出清华北大的学生 。 因为在有些重点学校 ， 学生的基础本就很好 ， 学校把这些学生招进来的时候已经是学校的佼佼者 。 如果老师们能够在重点中学就职 ， 学校的学生都是成绩优异的顶尖学生 。 那么自然容易取得优异的成绩 。 那对于那些考上清华北大的学生而言 ， 其中老师的功劳究竟能占多少呢？
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一、老师的确功不可没
一个学生的未来发展如何 ， 从这个孩子的学生时代便可以略知一二 。 在整个学习生涯中 ， 老师的教育对孩子也会产生深刻的影响 。 很多孩子正是因为喜欢一个老师才会喜欢这门科目 。 举个例子 ， 如果孩子特别不喜欢语文老师的讲课方法 ， 那么这个孩子自然对语文就提不起兴趣 。 在高考中 ， 语文这门科目的成绩和其他同学就会拉开差距 。 想要考上清华北大 ， 每一门科目的成绩都应该非常优秀 ， 如果有一门瘸腿科目的话 ， 想考上名校是比较难的 。 更何况老师的教育模式 ， 教育方法很大程度上直接影响了学生听课的学习效果 。 不然为何学历越高能力强的老师才有资格在重点学校教重点班 。 不单单只是学生老师也分层次和等级的 。
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二、有功劳的不仅仅是高中老师
一个孩子良好的学习习惯是从小就已经养成了的 ， 很多家长觉得孩子年龄小 ， 贪玩一点没什么 。 但如果孩子在小的时候学习习惯就特别好的话 ， 在以后的成长过程中 ， 这种习惯会一直保持下去 ， 对我们的成绩也会产生积极作用 。 比如小学阶段 ， 每一位老师给学生布置作业 ， 如果这个老师第二天对于作业的检查力度比较大的话 ， 每一个孩子都觉得自己必须要认真完成作业 。 但如果老师每天布置完作业却不检查的话 ， 一些孩子就觉得作业可写可不写 。 及时完成作业也是好习惯之一 ， 千万不要忽视这个习惯给我们带来的影响 。
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三、孩子能够考上清北 ， 除了老师的功劳以外 ， 家长更是功不可没
想把孩子培养成一名清华或者北大的学生 ， 最辛苦的莫过于孩子的家长了 。 家长非常关注孩子的学习状况 ， 能够及时和老师沟通 ， 并了解孩子的学习情况 。 除此之外 ， 还要在资金方面予以大力的支持 。 如今 ， 越来越多的孩子会选择补课 ， 尤其是一些拔尖的学生 ， 老师日常所教授的内容对于他们来说可能已经有些“不够用”了 ， 因此 ， 家长们还需要为孩子寻找专门的补课老师 。
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除此之外 ， 很多能够考上清北的学生在高中期间就已经参加各种竞赛活动了 。 参与这些竞赛除了要付出很多精力以外 ， 竞赛的培训费用也是一笔不小的金额 。 而给予这些培训费的就是我们的家长了 。 所以家庭经济因素也是不少同学能考上清华北大的原因之一 。 因为家庭条件富裕 ， 父母能够给孩子提供更好的学习环境 。
除了以上几点之外 ， 还有一些非常现实性的因素 ， 也是不容忽视的 。 比如拥有北京户口的孩子更容易考上当地的名校 ， 而一些高考大省的孩子 ， 则需要经过激烈的竞争 ， 打败众多对手后才能获得录用机会 。 报志愿也是需要额外花功夫的 ， 清华和北大每年招收的学生数量不多 ， 平均每个省份只有十几个名额 ， 有一些学生虽然排名靠前 ， 但是由于不了解招生政策 ， 并没有报考这类院校 ， 因此损失了机会 。 有一些同学则“捡漏”成功 。
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