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#礼治#四川省南充市2020届高考语文第二次适应性考试语文试题( 五 )


C．卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应 ， 而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等 。
D．小说结尾写到“眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落” ， 表明芭芭拉和菲利夫妇的不幸经历 ， 以及店员赠送的特别奉献将她内心的伤口已经治好了 。
8.小说全篇主要由人物的对话描写构成 ， 这样处理有什么好处？（6分）
9.对于文中的画线句 “我花了很长一段时间才明白 ， 原来黑暗的日子也是非常重要的”你是如何理解的？请联系上下文及现实生活谈谈你的理解 。 （6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题 ， 19分）
阅读下面的文言文 ， 完成10-13小题 。
马周 ， 字宾王 ， 博州茌平人 。 少孤 ， 家窭狭 。 嗜学 ， 善《诗》《春秋》 。 资旷迈 ， 乡人以无细谨 ， 薄之 。 武德中 ， 补州助教 ， 不治事 ， 刺史达奚恕数咎让 ， 周乃去 ， 客密州 。 赵仁本高其才 ， 厚以装 ， 使入关 。 留客汴 ， 为浚义令崔贤所辱 ， 遂感激而西 。 舍新丰 ， 逆旅主人不之顾 ， 周命酒一斗八升 ， 悠然独酌 ， 众异之 。 至长安 ， 舍中郎将常何家 。 贞观五年 ， 诏百官言得失 。 何 ， 武人 ， 不涉学 ， 周为条二十余事 ， 皆当世所切 ， 太宗怪问何 。 何曰此非臣所能家客马周教臣言之客忠孝人也帝即召之间未至遣使者四辈敦趣及谒见 ， 与语 ， 帝大悦 ， 诏直门下省 。 明年 ， 拜监察御史 ， 奉命称职 。 帝以何得人 ， 赐帛三百匹 。 周善敷奏 ， 机辩明锐 ， 动中事会 ， 裁处周密 ， 时誉归之 。 帝每曰:“我暂不见周即思之 。 ”岑文本谓所亲曰:“马君论事 ， 会文切理 ， 无一言损益 ， 听之 ， 令人忘倦 。 苏、张、终、贾正应比耳 。 然鸢肩火色 ， 腾上必速 ， 恐不能久 。 ”俄迁治书侍御史 ， 并知谏议大夫 ， 检校晋王府长史 。 十八年 ， 迁中书令 。 时置太子司议郎 ， 帝高其除 。 周叹曰:“恨吾资品妄高 ， 不得历此官 。 ”帝征辽 ， 留辅太子定州 。 及还 ， 摄吏部尚书 ， 进银青光禄大夫 。 帝尝以飞白书赐周曰:鸾凤冲霄 ， 必假羽翼;肱之寄 ， 要在忠力 。 ”周病消渴连年 ， 帝幸翠微宫 ， 求胜地为构第 ， 每诏尚食具膳 ， 上医使者视护 ， 躬为调药 ， 太子问疾 。 疾甚 ， 周取所上奏章悉焚之 。 曰:“管、晏暴君之过 ， 取身后名 ， 吾不为也!”二十二年卒 ， 年四十八 ， 赠幽州都督 ， 陪葬昭陵 。
（节选自《新唐书》 ， 有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句 ， 正确的一项是（3分）
A.何曰/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣
B.何曰/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣
C.何曰/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣
D.何曰/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说 ， 不正确的一项是（3分）
A.“字”又称“表字”古人幼时命名 ， 成年取字 ， 字和名有意义上的联系 。 “字”是为了便于他人称谓 ， 对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬 。
B.“贞观”属于年号 ， 年号是古代帝王死后 ， 朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号 ， 用以褒贬善恶 ， 如“崇祯”康熙”皆是 。
C.吏部尚书 ， 中国古代官名 ， 主要掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务,是吏部的最高长官,中央六部尚书之首 。
D.赠 ， 又叫“追赠”指我国古代专门对已故官吏或现任官吏的先人追封官职称呼 ， 一般所追封的官职比死者生前的官职要高 。 ?
12．下列对原文有关内容的概括和分析 ， 不正确的一项是（3分）


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